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En cadeau le livre « Montessori pour mon bébé »

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Lire des livres aux tout-petits

Dix recommandations, à ceux qui s’engagent à partager leurs lectures avec des « tout-petits »

1. Jamais, jamais leurs familles tu n’oublieras…

2. Toujours, toujours ceux qui s’occupent quotidiennement des enfants tu associeras. Pour eux et avec eux aussi tu liras.

3. Toujours, toujours tu te questionneras : « Pourquoi lire des livres d’images avec les tout-petits ? »

4. Toujours, toujours tu te demanderas : « Moi, pourquoi je lis ? »

5. Toujours, toujours tes livres tu choisiras. Pour les choisir, tu les liras. Plusieurs fois. Et tu te demanderas d’abord si ce livre est un bon livre pour toi. Les récits en mots et en images, les œuvres de fiction qui racontent de vraies histoires tu privilégieras.

6. Toujours, toujours tes certitudes tu bousculeras.

7. Toujours, toujours tu réfléchiras à ce que « tu » fais, pourquoi « tu » le fais et comment « tu » le fais.

8. Toujours, toujours tu chercheras à rencontrer des personnes qui partagent leurs lectures avec des tout-petits pour travailler et réfléchir avec elles.

9. Jamais, jamais tu n’oublieras qu’il n’y a rien de plus différent d’un tout-petit qu’un autre tout-petit, et vers les plus apparemment exclus des livres et de la lecture tu te dirigeras.

10. Et au moment de la « lecture » – toujours, toujours – toutes ces recommandations tu oublieras… pour partager avec ceux que tu rencontres un bon et beau moment. Tout simplement…

« Des livres et des bébés », Spirale, 3/2006 (no 39), p. 187-188.

URL : http://www.cairn.info/revue-spirale-2006-3-page-187.htm

écrire à 3 ans

ecrire

Certains enfants sont très intéressés par les lettres, d’autres par les vaches ou les lapins mais tous ou presque aiment le chocolat et les chats.

Le mot « chat » en anglais est un plaisir à écrire ! En français, ce n’est pas le cas puisque nous avons le phonème /ch/ et le t a la fin, silencieux. Le mot chocolat a les mêmes caractéristiques, tiens don ? Est-ce un hasard ?

Comment faire pour accompagner les petits enfants vers la découverte de la construction des mots dans les deux langues ?

C’est ce que nous abordons dans notre prochain module de formation online sur le bilinguisme (français-anglais) disponible pour le printemps au plus tard (sauf s’ils arrivent avant l’un et l’autre !)

La lecture dialogique avec les bébés

Vous trouverez sur la plateforme de formations Montessori online pour le niveau 0 & 1 des informations au sujet du choix des livres pour les enfants. L’offre est en effet telle aujourd’hui que nous pouvons nous permettre de choisir les livres par thèmes, par préférence de l’enfant ou des enfants, selon le graphisme, les couleurs, le support…

Quoiqu’il en soit, il faudra « animer » ce livre pour les bébés et y mettre tout votre coeur et énergie afin de le rendre vivant et plaisant. C’est ce qu’on appelle la lecture dialogique. Une conversation s’installe avec le ou les enfants, et tout le monde se retrouve dans l’aventure décrite dans le livre.

coin biblio2

Et puis cette joie partagée est quotidienne.
Bonne lecture dialogique à chacun, petits et grands.

Lire en été

C’est l’été, un moment propice à la lecture pour nous mais aussi un moment pour lire à et avec nos enfants.

Avez-vous des suggestions à nous faire pour la tranche d’âges de 0 à 3 ans ?

Pour ma part, je vous propose un livre à la conception originale puisque les pages sont « mangées » par le petit escargot.

Le titre est « Qui a mangé ? », l’auteure « Anne Crausaz »

Mesdames et messieurs !

Cela fait longtemps que je ne vous ai pas donné de mes nouvelles ! Je grandis. Je vais bientôt avoir 3 ans.

Je suis toujours dans la découverte de la collection de livres de messieurs et de mesdames. J’ai des favoris comme « M. Chatouille », « M. Tatillon » et « Mme Coquette ». Maman m’a acheté « Mme Oui ». Vous devinez pourquoi ? Elle essaie de me le faire dire, mais je ne suis pas dupe !
J’apprend beaucoup de mots nouveaux dans ces petits livres dont je ne me lasse pas. Je réclame systématiquement qu’on me lise la liste entière des livrets après la fin de l’histoire ! Maman va boire un verre d’eau après je ne sais pas bien pourquoi ?

Merci à l’auteur  : Monsieur Roger Hargreaves
Ps j’aimerais bien savoir comment il est lui ?

Je trouve aussi des bandes dessinées dans le placard et sur les étagères de mon grand frère et je passe beaucoup de temps car les pages sont gigantesques et il y a beaucoup de petits desssins ! Je me demande pourquoi il y en a tant ?

La collection des « Madames » et des « Messieurs »

C’est l’intérêt du moment : de vieux exemplaires (et des nouveaux) de livres de ces petits personnages féminins et masculins fort sympathiques. Le texte est d’une richesse incroyable (comme M. Incroyable !), les idées sont étonnantes (comme Mme Etonnante !) et le tout assez rigolo (comme M. Rigolo). A mettre entre de petites mains, absolument !

Question de Maria

« Où l’homme constructeur édifie-t-il le monument destiné à l’enfant ? » est un cri d’attente et d’espoir poussé par Maria Montessori il y a déjà trop longtemps !

Quelques activités du jour en photos

J’ai fait beaucoup de petites activités ce matin avec Maman. D’abord on a rangé la maison et les coins bibliothèques (on en a 4 dans la maison !) Si je n’aime pas les livres après cela !!!! Puis on a trié les jouets de bébé, car comme le Père-Noël va venir m’apporter des nouveautés, il fallait faire un peu de place.

Maman m’a proposé un nouveau jeu avec les balles de ping-pong et la moule à oeufs de paques. J’ai compté jusqu’à 12, un peu dans le désordre mais je progresse.

Enfin j’ai manipulé dans l’atelier pédagogique et j’étais vraiment concentré. J’ai même demandé à faire le cube du trinôme. Maman voulait me proposer le binôme, mais j’ai réfusé !

Vous avez vu ma « tour de poupées russes » ! Pas mal non ?

Les livres du moment

BBG a 2 ans, 5 mois et 8 jours

Voici mes deux livres préférés actuellement. Le premier est très riche en phrases descriptives d’actions effectuées par des petits amimaux (c’est moins bien que des enfants mais tant pis). Maman me demande « Que fait-il sur l’image ? » et je réponds par des mots voire des phrases complètes (sujet, verbe, complément).

Le 2ème est nouveau car Maman l’a acheté dans une brocante de livres, il traite des accidents et dangers domestiques. Je le regarde et je dis « étouffé », « coincé les doigts », « pas bien », « attention ». Il me plait beaucoup, les petits enfants sont proches de moi et les couleurs très gaies.

Je suis un grand fan des imagiers. Nous en avons de plusieurs sortes. Maman est en train de plastifier les pictogrammes du Makaton que l’on utilisera d’ici peu.

Il faut lire !

BBG a 1 an, 7 mois et 7 jours

Même dans l’écharpe de portage, je peux lire mon livre. Il neige de nouveau et le froid nous empêche d’aller dehors. Alors je m’occupe à la maison. J’ai un nouveau grand frère pour un mois, il parle une drôle de langue (américain) mais je joue et ris tout de même avec lui. Je promène un chariot partout dans la maison et j’essaie aussi de monter dedans mais c’est très périlleux (bizarre ?). Maman me donne des raisins secs à grignoter et je les renverse régulièrement en bougeant !

Voilà, je suis un explorateur de tous les instants pour le bonheur de toute la famille.