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Question de Maria

« Où l’homme constructeur édifie-t-il le monument destiné à l’enfant ? » est un cri d’attente et d’espoir poussé par Maria Montessori il y a déjà trop longtemps !

Quelques activités du jour en photos

J’ai fait beaucoup de petites activités ce matin avec Maman. D’abord on a rangé la maison et les coins bibliothèques (on en a 4 dans la maison !) Si je n’aime pas les livres après cela !!!! Puis on a trié les jouets de bébé, car comme le Père-Noël va venir m’apporter des nouveautés, il fallait faire un peu de place.

Maman m’a proposé un nouveau jeu avec les balles de ping-pong et la moule à oeufs de paques. J’ai compté jusqu’à 12, un peu dans le désordre mais je progresse.

Enfin j’ai manipulé dans l’atelier pédagogique et j’étais vraiment concentré. J’ai même demandé à faire le cube du trinôme. Maman voulait me proposer le binôme, mais j’ai réfusé !

Vous avez vu ma « tour de poupées russes » ! Pas mal non ?

Une autre journée bien remplie

BBF – Poussin est âgée de 621 jours, soit 1 an, 8 mois et 12 jours.

Hier a été, mine de rien, une journée riche en découvertes et nouveautés.

Le matin, j’ai fait de la pâte à modeler (« mani« ), et j’ai commencé à faire des choses moi-même, sans attendre que Maman fasse tout pour moi. Après nous avons fait un tour à la maison de quartier pour voir des enfants et jouer un peu avec (à côté d’) eux.

Acitivité pâte à modeler

Activité pâte à modeler

L’après-midi, après la sieste, il s’est passé plein de choses. J’ai à nouveau fait plusieurs fois de la pâte à modeler. Comme Maman a retrouvé le pot que j’avais caché, j’ai eu deux couleurs différentes pour m’amuser.

Puis Maman a recherché une famille de Playmobil 123 qui appartenaient à ma grande sœur. Ne les trouvant pas dans la chambre de ma sœur, elle a essayé la caisse de Duplo dans la chambre du mon grand frère. Elle ne les a pas trouvés non plus, mais moi j’ai fait une découverte qui m’a beaucoup occupée le restant de la journée : c’était un camion de pompiers en Duplo qui se visse avec un tournevis spécial (il n’existe plus maintenant, Maman ne l’a pas retrouvé sur le site Lego/Duplo). J’ai adoré le faire rouler partout tout l’après-midi et toute la soirée. Je suis même allée me coucher avec.

Par ailleurs, j’ai demandé plusieurs fois à regarder le clip de la poule ( » a pouh« ) que Maman a découvert par hasard. C’est une publicité dans laquelle on voit une poule quitter sa ferme pour aller pondre un oeuf dans le magasin qui ne vend que des produits très frais. J’en raffole, et comme il y a toujours quelqu’un devant l’ordinateur, je m’installe sur ses genoux et je réclame. J’aime bien aussi le clip du fermier (« émié« ) dans lequel tous les animaux de la ferme se retiennent de faire du bruit le dimanche matin pour remercier le fermier d’être gentil avec eux. Ce n’est pas très montessorien me dit Maman, parce que les animaux n’ont pas un comportement d’animaux, même si ce sont des vrais. Mais ça me plaît quand même.

Et tant qu’à être devant l’ordinateur, Maman qui a remarqué mon intérêt pour les lettres, a fait s’afficher des grosses lettres sur l’écran qui apparaissent quand on tape sur le clavier. Aujourd’hui elle a surtout tapé P, O, G ,V, A , N  que je reconnais et que je nomme. Je fais même le rapprochement quand il y a plusieurs fois la même lettre sur l’écran. Elle a eu cette idée car depuis deux jours je m’exclame « O » quand le logo de Google s’affiche, j’ai même appris le « G » . Maman ne sait pas si c’est très bien, mais mon grand frère n’a pas été perturbé dans son apprentissage de la lecture quand il a fait la même utilisation de l’ordinateur.

Depuis peu, je montre de plus en plus que je sais faire des associations. Hier soir j’ai associé plusieurs des images de mon livre d’images avec de vrais objets qui m’entourent. Par exemple, Maman me montre une tomate et me dit le mot, et moi je lui montre la terrasse (sur laquelle poussent encore 4 petites tomates vertes que je n’ai toujours pas le droit de cueillir). Quand j’ai vu la photo des chaussures, je suis allée vers l’entrée. Puis j’en suis revenue avec un porte-clés que j’ai posé sur la photo des clés qui se trouvait à côté des chaussures en disant « clés ». Pour finir, j’ai joué avec la figurine de la vache que j’ai promené dans le livre  « Coucou la vache ».

Et puis je parle. Je babille et dis plein de syllabes dont mon entourage ne comprend pas le sens. Et je dis aussi de plus en plus de vrais mots. J’ai commencé à élargir mon vocabulaire vers 19 mois, et depuis que j’ai 20 mois c’est parti !

Aujourd’hui j’ai continué, mais j’ai un gros rhume qui s’est déclaré, j’ai moins lu et je suis plus fatiguée.

Quelle vie la vie des bébés ! Presque aussi fatigante que la vie des mamans !

A bientôt

BBF/Poussin

BBF/Poussin

Min ! (= des chiffres et des lettres)

BBF a 18 mois et 3 jours

Depuis plusieurs mois, j’ai un livre que j’aime beaucoup.

Au début, j’aimais bien quand Maman mettait les doigts dans les yeux des animaux, puis j’ai osé essayer avec mes doigts aussi. Le plus amusant c’est de prendre les doigts de Maman et de les mettre dans les trous.

Il y a quelques semaines, peut-être bien deux mois, j’ai un beau jour commencé à m’intéresser à de drôles de signes que j’avais repéré sur les pages du livre, à côté des dessins :

1 grenouille, 2 toucans, 3 méduses, etc…

Les chiffres de 1 à 9, et aussi "beaucoup" de coccinelles

Les chiffres de 1 à 9, et aussi "beaucoup" de coccinelles

Alors Maman m’a montré un autre livre, Teddy 1 2 3 (de Sara Ball), dans lequel un ourson compte de 1 à 10 avec des fruits, et là aussi j’ai vu les mêmes petits signes, et j’aime bien les montrer du doigt pour qu’on me dise leur nom.

Et j’ai remarqué qu’il y avait des petits signes dans la rue, et sur les voitures :

J'aime me faire lire les plaques d'immatriculation
J’aime me faire lire les plaques d’immatriculation

Après avoir découvert les « chiffres », j’ai également remarqué, dans des jolis journaux d’astronomie de mon papa, d’autres jolis signes que Maman appelle « lettrines ». Il y en a peu par page, mais il y a beaucoup de journaux. J’aime bien les pointer du doigt et entendre les grands me dire des mots nouveaux : « a », « bé », « ach », « gé », « ème »… Eux aussi ont l’air très contents !

Il y en a même sur les murs, et sur les paquets de nourriture.

Pour moi, tout ça ça s’appelle « Min », et puis voilà.

Ce que je ne sais pas encore, c’est que mon grand frère a appris à connaître ces signes, les « chiffres », et même d’autres, les « lettres », en se faisant lire ceux qui étaient inscrits sur les voitures dans les parkings. Vers l’âge de 20-22 mois. Mes parents se demandent ce que moi je vais faire… Mais ils se disent que ce doit être ma période sensible, et qu’il faut répondre à ma demande et ne pas chercher à différer leur réponse sous prétexte que ce n’est pas de mon âge.

BBF