Archives mensuelles : octobre 2013

Blogbbmontessori fête ses 5 ans !

Et oui cela fait déjà 5 ans que le blog existe ! Une demie décennie.

5ans

Il a bien grandi, puisqu’il est décliné en une version livre au format papier et numérique.

Il continue sa croissance sous une forme très épurée, dénuée de toute publicité, commentaire ou artifice superflu. Sa ligne éditoriale reste professionnelle.

Merci pour vos emails de soutien et de participation. Vous êtes toujours aussi nombreux, cela suffit à assurer sa survie !

 

 

 

Dangers du siège-auto bébé contemporain

Voici en photos, l’évolution du siège auto pour bébé. Actuellement, on n’a pas le choix, si on veut transporter son bébé dans une automobile, il faut respecter les normes de la sécurité routières (entre autres).
Il faut donc dépenser un certain budget pour cela.

siège auto bébépanier
Source photo : mylittlecar.fr                                     source photo : cddiscount.fr

Aujourd’hui, je voudrais parler du « panier » pour bébé. Elément évolutif puisqu’on peut l’utiliser de la maison à la voiture et vice-versa.
Du point de vue respect du développement de l’enfant et éveil, voici quelques faits.

Contrairement à ce qui est proposé par le constructeur, nous vous conseillons de ne pas utiliser le siège et donc de ne pas le détacher de la banquette de la voiture. Le bébé subit de grands chocs traumatiques lors du transport dans ce «panier».

Attention à ne pas laisser bébé toute la journée dans ce siège, qui est transporté de la voiture à la cuisine, en passant par la chambre et le salon, le bébé y est mis pour être nourri au biberon, pour s’éveiller sous un portique puis regarder la télévision, ou même y dormir !

La presse canadienne a rapporté le décès d’un jeune bébé qui avait été laissé dans un siège auto pour y dormir mais y était mort étouffé !

bébé dormant

 

 

 

 

Les traumatismes multidimensionnels des enfants

trampoline

Henri a bientôt 3 ans, il saute sur le grand trampoline, un filet protège des chutes. Il aime cette activité. Malheureusement, il saute déjà au moment où sa maman pénètre elle aussi dans le trampoline par l’ouverture ! Il bascule en arrière, et tombe sur une planchette en bois qui permettait d’accéder au trampoline. Sa maman se précipite. Elle entend ses pleurs et voit ses larmes. L’enfant lui indique l’endroit de sa souffrance. Sa maman l’entoure physiquement et psychologiquement et essaie de l’apaiser.
Si on observe les faits, on constate que Henri se fait mal physiquement puisqu’il est tombé de haut, en arrière et a cogné son corps. Sa maman n’a pas pu voir quelle partie a heurté la planche de bois. Elle a juste vu disparaître son fils vers le bas et elle a entendu le bruit du choc.
Si on continue l’observation, on s’aperçoit qu’il pleure, puisqu’il a des larmes. Ensuite, il se plaint d’un endroit précis de son corps. En l’occurrence sont épaule gauche.
Il dit «J’ai mal», «Pourquoi je suis tombé ?», «Soigne-moi Maman».
Cette chute a donc touché son enveloppe corporelle (épaule), son enveloppe émotionnelle (pleurs) mais aussi sont enveloppe mentale (pourquoi ? qui ?) et son enveloppe spirituelle (je vais guérir, guéris-moi s’il te plaît).

Ses cellules vont stocker cet ensemble de ressentis. Il s’agit d’un traumatisme physique mais aussi psychologique. Le vécu ou l’ensemble des événements qui suivent ce choc seront gravés dans les différentes mémoires de l’enfant.
Si les suites des circonstances sont apaisantes, Henri se souviendra de l’issue heureuse de cet événement. Si les suites sont une escalade vers la peur, les cris, les menaces, les hésitations, le déni… Henri se souviendra de l’issue malheureuse de cet événement.

Les ptits terriens

Nous avons le plaisir de vous annoncer l’ouverture d’un atelier Montessori à la campagne, pour les enfants entre 3 et 7 ans.
C’est Cécile Fourny – formée au sein de l’Académie TMF depuis 2 ans, pour les niveaux 0-3 et 3-6 ans – qui vous accueillera pour la joie des petits et des grands au milieu des poneys et chevaux, du jardin, des poules et des lapins.
Une grand salle de plus de 100 M2 équipée d’activités Montessori enrichira l’éveil de vos enfants.

Cécile ouvrira l’année prochaine des ateliers pour les bébés.

Merci de lui faire un bon accueil !

Visitez le site avec beaucoup de photos :
http://lesptitsterriens.com/accueil/presentation

Pourquoi un rocking chair ?

Attention à ne pas confondre esthétisme et confort.

Le fauteuil et le coussin d’allaitement ont remplacé le rocking chair d’il y a plus de 50 ans.
On allaite et nourrit désormais le bébé un peu partout mais ce n’est pas pour autant que le confort doit être négligé.

Le siège choisi est installé au calme, soit dans la chambre de bébé soit dans la salle à manger de la crèche. Il doit être confortable pour l’adulte qui va l’utiliser plusieurs fois par jour pendant plusieurs mois pour allaiter ou biberonner le bébé.
Tout équipement susceptible d’apporter du confort à la personne est bienvenu car le bébé bénéficiera aussi des apports : coussins, repose-tête, repose pied. Faites simple et efficace.

A côté du siège, on peut disposer une table basse pour poser tout ce dont on a  besoin pendant la tétée ou le biberonnage.
Le siège sera plus agréable s’il est placé proche  d’une douce lumière naturelle provenant d’une fenêtre donnant sur le jardin.

La fonction de balancement n’est pas essentielle ici. Cependant, après la tétée, le bébé et la maman pourront apprécié une minute de balancements et de chantonnement.

rocking chair

 

Un partage proposé par Florence; merci

bonjour,
abonnée à votre blog, j’apprécie beaucoup vos idées et vos articles.
aujourd’hui j’ai pensé à vous car je suis tombée sur cette belle idée pour l’autonomie de l’enfant
(voici le lien http://frauliebe.typepad.com/frauliebe/anleitungen/)
cordialement,
florence

chaise table

L’heure de la collation en crèche Montessori

Une fois n’est pas coutume, je partage une vidéo avec vous aujourd’hui.

En effet, certains connaissent mes réticences sur les vidéos et les photos qui déforment, enferment et véhiculent pas mal de choses, pas toujours celles attendues.
Mais celle-ci m’a plue !

Vous y verrez un bébé qui ne sait pas marcher mais sait s’asseoir et aussi utiliser les signes pour demander « encore » ou « boire ». Vous y verrez encore beaucoup de choses, je vous laisse apprécier par vous-mêmes.

 

L’autonomie vers la propreté

table à langer

On pourrait reconsidérer « la table à langer », le « coin change » ou le « coin propreté » comme un espace à part entière.

En prenant en compte le développement psycho-sensori-moteur de l’enfant, et les principes de Mesdames Montessori et Pikler, nous pouvons imaginer un espace dans lequel l’enfant aurait une part active dans les soins de sa personne.

Si nous pronons l’autonomie, il faut entourer l’enfant d’éléments lui permettent de comprendre ce qui se passe dans son corps. Peu à peu, il verra et donc comprendra que quelque chose sort de son corps et quelles en sont les incidences. En lui mettant à disposition du matériel propice à l’aider dans l’accès à la propreté, selon nos conventions culturelles, nous l’aidons à prendre soin de lui-même.

Avant la marche, le bébé est allongé pour que quelqu’un lui parle de ce qui va se passer, de ce qui se passe. Chaque geste est anticipé par la parole et contrôlé dans la lenteur et la douceur. C’est un soin. Imaginons-nous à la place du bébé ! Que souhaiterions-nous comme échanges de mots, de gestes de la part de l’autre ?

Dès que l’enfant marche, on le met en petite tenue (pour la retirer et la laver plus rapidement en cas de besoin), sans couche, afin qu’il puisse expérimenter les sensations d’uriner et de déféquer. En quelques semaines, surtout s’il est dans une structure multi-âges, l’enfant devrait comprendre ce qui lui arrive et pouvoir apprendre à utiliser le pot, les lingettes pour s’essuyer et l’eau pour se nettoyer !

Jouets : normes et sécurité

casque

Toutes les informations concernant les normes se trouvent sur le site de l’AFNOR.
Celui-ci vous donne les références de lois et décrets relatifs à ce sujet.

Par ailleurs, la Communauté Européenne publie aussi des informations à ce sujet :

L’UE compte environ 80 millions d’enfants de moins de 14 ans et quelque 2 000 entreprises employant directement plus de 100 000 personnes dans le secteur du jouet et du jeu. La majorité de ces entreprises sont des PME.

Les jouets et les jeux sont essentiels au développement de l’enfant. Alors que les fabricants sont responsables de la sécurité de leurs produits, les sociétés d’importation, les organismes notifiés et les autorités nationales doivent jouer leur rôle afin de veiller à ce que les jouets vendus en Europe soient conformes aux exigences requises.

Il est essentiel de veiller à ce que les jouets dernier cri soient conformes aux exigences et normes applicables en matière de sécurité, notamment parce que de nouveaux matériaux et procédés de fabrication sont sans cesse développés.

Le marché interne du jouet a contribué positivement au développement du secteur et à la protection du consommateur grâce à l’harmonisation des critères de sécurité des jouets dans l’UE. La nouvelle Directive Jouets renforce les dispositions relatives à la mise en œuvre et à la création de critères de sécurité afin de s’assurer que les enfants bénéficient toujours du niveau de protection le plus élevé.

La nouvelle Directive améliore les règles existantes pour la commercialisation des jouets produits ou importés dans l’UE, afin de réduire le nombre d’accidents liés aux jouets et d’atteindre des avantages à long terme sur la santé.

Actuellement, les principaux partenaires commerciaux de l’Europe demeurent les États-Unis pour les exportations et l’Extrême-Orient pour les importations. L’une des principales opportunités de l’industrie européenne du jouet est le potentiel d’exportation de produits européens de grande qualité. La Commission soutient ce potentiel en améliorant les conditions d’accès au marché dans les pays tiers.