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écrire à 3 ans

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Certains enfants sont très intéressés par les lettres, d’autres par les vaches ou les lapins mais tous ou presque aiment le chocolat et les chats.

Le mot « chat » en anglais est un plaisir à écrire ! En français, ce n’est pas le cas puisque nous avons le phonème /ch/ et le t a la fin, silencieux. Le mot chocolat a les mêmes caractéristiques, tiens don ? Est-ce un hasard ?

Comment faire pour accompagner les petits enfants vers la découverte de la construction des mots dans les deux langues ?

C’est ce que nous abordons dans notre prochain module de formation online sur le bilinguisme (français-anglais) disponible pour le printemps au plus tard (sauf s’ils arrivent avant l’un et l’autre !)

Les mouvements pour écrire

BBG a 23 mois moins 4 jours

C’est la phase du développement du langage oral mais aussi les prémices du langage écrit.

Je colorie et écris aux tableaux veleda et paper board de la maison. Je me mets donc du feutre sur les mains et le visage. Je change de couleur et j’y reviens régulièrement. Je sais ouvrir et fermer les feutres.

Je développe de grands mouvements en forme de courbes, arc de cercles. Mes traces ne sont pas des droites bien trop difficiles pour moi en ce moment.

Activités hivernales

BBG a 1 an, 6 mois et 10 jours

Maman me donne des boîtes en carton dans lesquelles elle met des objets du même genre. J’apprends à les ouvrir, découvrir les objets, les fermer et puis les transporter !

Maman essaie d’inventer pleins d’activités pour moi car je suis très consommateur. Surtout que l’hiver 2010 ne nous permet pas de sortir beaucoup dans le jardin. Je glisse sur le verglas, perds mes bottes ou gants, et je ne supporte pas longtemps les lunettes de soleil (si jamais il faisait son apparition !)

Ici, j’essaie les gros pastels, spéciaux petites mains, que Maman a trouvés chez Biocoop. On peut les prendre à pleine main.

Mon beau tableau

Depuis une semaine, j’ai un nouveau support pour gribouiller. C’est Maman qui me l’a installé dans la cuisine. Ca s’appelle un tableau et on écrit dessus avec des craies. Le tableau était rangé dans la chambre de ma grande sœur et les craies dans un tiroir de la cuisine. Quand je veux m’en servir, je prends Maman par la main et je l’amène devant le tiroir où sont rangées les craies.

Au tableau

Au tableau

Maman m’a donné un chiffon pour effacer et faire de la place pour écrire de nouveaux dessins. J’ai tout de suite compris comment faire.

Effacer le tableau

Effacer le tableau

Je n’utilise pas que le tableau pour dessiner. J’ai découvert depuis longtemps un tiroir du bureau rempli de merveilles, dont certaines permettent de laisser des traces partout où on veut : sur la feuille donnée par Maman, sur ma chaise, sur le bureau, sur le mur, sur mes livres… Je vais me servir toute seule et je décore ce qui doit l’être. Maman n’aime pas beaucoup ça.