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Pourquoi les bébés n’ont-ils pas besoin de Jouets (suite et fin)

3ème et dernière partie de l’article.

A cette étape, beaucoup d’objets n’ont pas de signification pour le bébé et ne sont pas encore des objets dits symboliques. Les enfants apprécient simplement de voir s’ils sont souples, roulent, glissent ou rebondissent. Ils voient les adultes manipuler constamment des choses dans des choses et ils veulent les imiter. Nous avons tous retrouvé nos clés dans la poubelle, le pain dans le lecteur de vidéos et des legos dans le lave-linge. Cependant, si nous fournissons assez de matériels adéquats, le bébé commencera à être pleinement concentré et occupé par de belles expérimentations.

jouets

Peut-être qu’il faut commencer par lui fournir des contenants : boîtes, tubes, pots de yaourt, pots de fleurs, paniers, pochettes, portes-monnaie. Vous pouvez lui donner des chaines, des anneaux de rideau, des pommes de pin, des bigoudis, des brosses, des bouchons de liège, des coquillages, des clés… C’est infini.
De nombreux jouets pour enfants de moins de 3 ans, semblent intéressants, jolis et sont décrits comme éducatifs, alors qu’au contraire ils sont très limités ou trop difficiles pour les enfants. Un rouleau à pâtisserie et 20 anneaux en bois seront plus satisfaisants que des anneaux en plastique sans stimulation pour l’enfant. 
Les boîtes à formes sont censées exciter la curiosité de l’enfant mais elles sont souvent trop difficiles et lorsque l’enfant peut les utiliser elles n’ont plus d’intérêt pour lui. Récemment une maman me parlait de son inquiétude au sujet de son bébé de 12 mois qui utilisait une boîte à formes non conformément. C’était supposé être un jouet éducatif, donc que pouvait-elle faire pour lui en montrer l’utilisation ? En fait, son enfant était très intelligent dans la façon dont il explorait la situation et résolvait le problème. Le jouet proposait des trous complexes dans le toit, trop difficiles pour un enfant de 12 mois, mais le toit glissait et le bébé avait trouvé une solution à son problème. La maman embêtée par la situation avait scotché le toit et le bébé avait passé plus d’une demie heure, très concentré, à enlever ce scotch.
Telle est la profonde persévérance des enfants âgés de 2 ans.
En résumé, nous devons faire confiance à nos enfants à nous guider dans ce que nous devons leur fournir en regard de leurs besoins à développer leurs compétences. Au lieu de leur donner des jouets en plastique, nous pouvons leur offrir un panier à trésors qui stimulera leur développement physique  et spirituel.
Observer le plaisir et la concentration d’un bébé en train d’explorer ces matériels convaincra, y compris le plus sceptique des avocats des jouets modernes en plastique, que les objets de la vie quotidienne ont une place essentielle dans la vie de nos enfants.

Un jouet qui sert longtemps !

Voici un jouet dans lequel vous pourrez investir pour quelques années, dès la 2ème année de votre enfant. Ils sont plutot rares alors parlons-en.

Je ne vous donnerai pas le nom exact, c’est un circuit sous forme de 4 rampes pour petites voitures qui les dévalent rapidement.

BBG, qui aura bientot 4 ans, l’utilise de facon expérimentale et je l’accompagne dans cette aventure.

Nous avons cherché des objets qui pourraient remplacer les voitures.
Premieres explorations sur la taille, puique les gros objets ne passaient pas dans la rampe et surtout dans le « virage ».
Deuxiemes explorations quant au poids car certains petits objets trop légers étaient éjectés au bout de la premiere glissière.
Troisiemes explorations sur la forme, les objects doivent pouvoir glisser ou rouler.
Quatriemes explorations sur les matières puisque nous avons testé le papier, le plastique (avec des perles), le caoutchouc. C’est cette solution qui a été retenue (nous n’avions pas de billes de verre à notre disposition).

Ensuite BBG a utilisé la boule d’élastiques pour en mettre partout sur les rampes. Il a, in fine, aussi testé la douleur de l’élastique sur les doigts et l’effet d’une tension trop grande !

Nous vous souhaitons une belle journée d’explorations avec vos enfants.

Trier, ranger, classer, aligner …

BBF/Poussin est âgée de 839 jours, soit 2 ans, 3 mois et 18 jours.

Ce matin, je suis allée à la ludothèque de ma ville. C’est vraiment très chouette, dommage qu’on n’y aille pas plus souvent. Il y a des milliers de jeux pour tous les âges, avec une salle spéciale pour les tout petits dans laquelle j’ai joué pendant que maman parlait avec une dame. Et ce qui est bien, c’est qu’on peut emprunter les jouets et les rapporter à la maison.

A la fin, maman discutait à l’accueil avec le monsieur qui gère tout ça, qui est un passionné de jeux, qui connaît tout sur toutes les sortes de jeux pour tous les âges, il est incollable ! Pendant qu’ils discutaient tous les deux, moi je me suis occupée : j’ai arrangé des petites chaises en plastique à ma façon. Je les ai empilées, mais elles n’étaient pas toutes de la même taille, alors je les ai alignées côte à côte face à la table. Quand ça a été à mon goût, j’ai arrêté là et j’ai commencé à m’intéresser aux prospectus.

Pendant ce temps, le monsieur m’a regardée et a dit à maman que c’était une façon de faire de petite fille : les petites filles aiment bien ranger, classer, tandis que les petits garçons ont plus tendance à tout chambouler et inventer des histoires. Il paraît que c’est bien flagrant avec les playmobils. Il a même prédit à maman que dès que j’aurais fini d’aligner les chaises, j’aurais fini cette activité et que je voudrais passer à autre chose. Trop fort ! il connaît non seulement les jeux mais aussi les joueurs !

Ci-après une photo de ma façon d’arranger la table de nuit de maman  :

Détails :

poule lapin totoro

BBF/Poussin

BBF/Poussin

Construire et jouer

BBG a 20 mois et 9 jours

J’ai joué avec mon frère aujourd’hui et puis seul ! Avec les kaplas, les voitures, les playmobils. Le jeu me construit dit Maman. J’observe beaucoup mon frère et j’écoute ce qu’il me dit.

Maria Montessori écrivait que les enfants ne jouaient pas avec les jouets dans les maisons d’enfants. Mais cela ne m’empêche pas d’avoir des moments où le jouet m’interpelle et alors je passe du temps à le manipuler.

Empiler

Poussin est âgée de 725 jours, soit 1 an, 11 mois et 26 jours.

Depuis quelques jours,  je me suis prise de passion pour l’empilement des objets. J’ai d’abord commencé discrètement avec mes cubes et récipients gigognes. Puis un dimanche en visite chez mon copain Romain, j’ai empilé avec lui ses 10 cubes de tailles différentes, avec application quoique dans le désordre.

Et ce week-end, j’ai beaucoup joué avec Papa, et j’ai ainsi pu faire une tour géante de Duplos (j’ai même dû monter sur un marchepied pour réussir à atteindre le sommet de ma pile).

Plus tard, j’ai joué à entasser des boîtes en carton, et j’aimais bien les faire tomber aussi.

J’ai encore un peu testé les Kapla, mais pas longtemps :

Et ce qui m’amuse bien également, c’est de faire une pile de peluches, et le faire sur papa c’est encore plus drôle !

Maman a dit qu’elle me préparait quelque chose qui devrait me plaire. On en reparlera dans quelques jours…

BBF/Poussin

BBF/Poussin


Des jouets

BBG a 15 mois et 12 jours

Le sujet des jouets dans la pédagogie Montessori est très sensible. En effet dans une classe montessorienne, on ne trouve pas de jouets. Dans notre culture très forte qui consiste à « offrir » des « jouets aux enfants », c’est difficile à accepter et à comprendre. Le consumérisme ne nous soutient pas.

Maman observe que je vide les placards, monte les escaliers, allume les interrupteurs, appuie sur les boutons, tire sur les poignées de tiroirs, vide les paniers, casiers et étagères. De temps en temps, je tombe sur un jouet déjà exploré depuis quelques temps et donc je suis capable de l’explorer différemment. Et puis je reprends mes livres. Sinon, elle m’a proposé un bébé en plastique, mais cela ne m’intéresse pas du tout, alors je le jette part terre. Elle m’en a proposé plusieurs (des petits, des grands, des noirs, des filles, des garçons, et…) mais actuellement je ne trouve aucun intérêt à cela !