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Pourquoi les bébés n’ont-ils pas besoin de Jouets (suite et fin)
3ème et dernière partie de l’article.
A cette étape, beaucoup d’objets n’ont pas de signification pour le bébé et ne sont pas encore des objets dits symboliques. Les enfants apprécient simplement de voir s’ils sont souples, roulent, glissent ou rebondissent. Ils voient les adultes manipuler constamment des choses dans des choses et ils veulent les imiter. Nous avons tous retrouvé nos clés dans la poubelle, le pain dans le lecteur de vidéos et des legos dans le lave-linge. Cependant, si nous fournissons assez de matériels adéquats, le bébé commencera à être pleinement concentré et occupé par de belles expérimentations.
Peut-être qu’il faut commencer par lui fournir des contenants : boîtes, tubes, pots de yaourt, pots de fleurs, paniers, pochettes, portes-monnaie. Vous pouvez lui donner des chaines, des anneaux de rideau, des pommes de pin, des bigoudis, des brosses, des bouchons de liège, des coquillages, des clés… C’est infini.
De nombreux jouets pour enfants de moins de 3 ans, semblent intéressants, jolis et sont décrits comme éducatifs, alors qu’au contraire ils sont très limités ou trop difficiles pour les enfants. Un rouleau à pâtisserie et 20 anneaux en bois seront plus satisfaisants que des anneaux en plastique sans stimulation pour l’enfant.
Les boîtes à formes sont censées exciter la curiosité de l’enfant mais elles sont souvent trop difficiles et lorsque l’enfant peut les utiliser elles n’ont plus d’intérêt pour lui. Récemment une maman me parlait de son inquiétude au sujet de son bébé de 12 mois qui utilisait une boîte à formes non conformément. C’était supposé être un jouet éducatif, donc que pouvait-elle faire pour lui en montrer l’utilisation ? En fait, son enfant était très intelligent dans la façon dont il explorait la situation et résolvait le problème. Le jouet proposait des trous complexes dans le toit, trop difficiles pour un enfant de 12 mois, mais le toit glissait et le bébé avait trouvé une solution à son problème. La maman embêtée par la situation avait scotché le toit et le bébé avait passé plus d’une demie heure, très concentré, à enlever ce scotch.
Telle est la profonde persévérance des enfants âgés de 2 ans.
En résumé, nous devons faire confiance à nos enfants à nous guider dans ce que nous devons leur fournir en regard de leurs besoins à développer leurs compétences. Au lieu de leur donner des jouets en plastique, nous pouvons leur offrir un panier à trésors qui stimulera leur développement physique et spirituel.
Observer le plaisir et la concentration d’un bébé en train d’explorer ces matériels convaincra, y compris le plus sceptique des avocats des jouets modernes en plastique, que les objets de la vie quotidienne ont une place essentielle dans la vie de nos enfants.
Un jouet qui sert longtemps !
Voici un jouet dans lequel vous pourrez investir pour quelques années, dès la 2ème année de votre enfant. Ils sont plutot rares alors parlons-en.
Je ne vous donnerai pas le nom exact, c’est un circuit sous forme de 4 rampes pour petites voitures qui les dévalent rapidement.
BBG, qui aura bientot 4 ans, l’utilise de facon expérimentale et je l’accompagne dans cette aventure.
Nous avons cherché des objets qui pourraient remplacer les voitures.
Premieres explorations sur la taille, puique les gros objets ne passaient pas dans la rampe et surtout dans le « virage ».
Deuxiemes explorations quant au poids car certains petits objets trop légers étaient éjectés au bout de la premiere glissière.
Troisiemes explorations sur la forme, les objects doivent pouvoir glisser ou rouler.
Quatriemes explorations sur les matières puisque nous avons testé le papier, le plastique (avec des perles), le caoutchouc. C’est cette solution qui a été retenue (nous n’avions pas de billes de verre à notre disposition).
Ensuite BBG a utilisé la boule d’élastiques pour en mettre partout sur les rampes. Il a, in fine, aussi testé la douleur de l’élastique sur les doigts et l’effet d’une tension trop grande !
Nous vous souhaitons une belle journée d’explorations avec vos enfants.
Bel objet dans le jardin
BBG a 1 an, 3 mois et 19 jours
J’ai trouvé un bel objet dans le jardin et j’ai passé beaucoup de temps à l’explorer surtout que j’avais des petits graviers à ma disposition. J’ai compris que pour ressortir les cailloux, il fallait que je pivote d’une certaine façon l’objet. J’aimais bien le bruit fait par la tombée des cailloux dans l’objet et plus je le secouais plus les bruits dansaient. Au moment où j’ai mis un caillou plus gros que les autres, j’ai remarqué qu’il restait à la « fenêtre » car je le voyais toujours et il ne faisait pas de bruit, lui ?
J’ai remarqué aussi que lorsque j’explore ainsi dehors de nombreuses matières, Maman me lave les mains tout de suite après ?