Aujourd’hui je me suis bien occupée à verser des pois chiches d’un petit pichet dans un autre.
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Puis je me suis rendue compte que ma main passait tout juste dans le petit pot ! Je pouvais attraper les pois chiches un à un !
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C’est donc ce que je fis pour les transvaser un à un d’un petit pichet dans l’autre. Ca m’a pris plus de temps mais que de satisfaction d’explorer les différentes possibilités qui s’offrent à moi dans cette activité !
Voici un matériel de vie pratique qui se retrouve dans le bac à sable. BBG a eu seul, cette idée. Si nous observons la façon dont les enfants utilisent des objets, des outils de leur environnement, nous verrons combien ils sont ingénieux à s’adapter et à réinventer des utilisations.
Bonjour, depuis longtemps absente voilà que je reviens…
Maman a suivi avec grand intérêt les deux premières semaines de formation proposées à Paris sur la vie pratique et sensorielle. Depuis, elle met des petits plateaux en place sur les étagères et me montre des activités.
Ici, il y a de l’eau dans un bol que j’essore dans l’autre bol. Je me concentre un moment puis je termine en versés d’eau d’un bol dans l’autre…
J’ai beaucoup de plaisir à manipuler l’eau. Alors je vais souvent me « laver » les mains au petit lavabo ( vous vous souvenez du bidet ? ), j’aime aussi verser l’eau de l’arrosoir et bien sûr transvaser l’eau des verres à table !
Maintenant je dois apprendre à éponger l’eau versée…
BBG a 2 ans et 20 jours
On aménage sans cesse la maison pour un enfant jeune comme moi. Ici c’est la salle d’eau avec un petit lavabo à ma taille mais pas à ma hauteur. C’est pour cela que j’ai une marche d’appoint.
Je tourne les robinets seul, j’aime beaucoup le filet d’eau entre mes doigts. Ca chatouille, c’est chaud, c’est froid ou tiède. Je mets de l’eau un peu partout ! Maman n’est jamais loin pour parer à l’urgence et elle me montre comment éponger.
BBG a 2 ans et 29 jours
J’ai remarqué, cet été, que les chaussures des grands sont bien plus faciles à enfiler que les miennes. Elles sont en revanche moins « rapides ».
Je progresse dans l’autonomie à me déshabiller plus qu’à m’habiller. Je sais trouver mes vêtements dans la maison.Je sais à qui sont les vêtements, même avec beaucoup de monde à la maison !
Je réclame mon chapeau ou mes sandales à Maman, mon vocabulaire sur le thème des vêtements s’enrichit.
BBF/Poussin est âgée de 840 jours, soit 2 ans, 3 mois et 22 jours.
Quand on fait des activités avec les enfants en général et du « Montessori à la maison » en particulier, on apprend à recycler, réutiliser, transformer, détourner… les objets du quotidien.
Maman a eu l’idée l’autre jour de mettre en service des jolis objets qui brillent et qui ne servaient à rien dans une vitrine. C’est ainsi qu’elle m’a présenté de nouvelles graines à transvaser dans deux boîtes en métal argenté. Pour faire l’exercice, elle m’a fourni une cuillère en argent pour bébé qui ne servait pas non plus au fond de son tiroir. En plus, pendant que je m’exerçais (j’ai tout de suite compris ce qu’on attendait de moi), elle a nettoyé les boîtes « écologiquement » *, et après elles brillaient encore plus.
Des versés dans les règles de l'art
* : pour nettoyer l’argenterie « écologiquement », il suffit de frotter les objets avec un petit chiffon légèrement mouillé et un peu de bicarbonate de soude. Rincer, essuyer. Et on peut laver et réutiliser le chiffon.
Ensuite, j’ai commencé à m’approprier l’exercice, et à introduire des variantes :
Directement avec les doigts
Utilisation du plateau
versé de la main droite
versé de la main gauche
Ca a été une bonne séance que j’ai bien appréciée. Pour finir on a dû balayer les petites graines car j’en avais mis un peu partout.
J’ai repris cette activité plusieurs fois toute seule, et une fois j’ai tout montré à papa qui était bien étonné.
J’ai même reçu un entonnoir pour faire une variante :
Introduction d'un entonnoir
Maintenant, avec les grosses chaleurs, j’ai refait des « presser l’éponge » et toutes les variantes que j’ai pu trouver (boire l’eau après, remplir le plateau, arroser les plantes, etc…)
A bientôt
BBF/Poussin
Poussin est âgée de 823 jours, soit 2 ans, 3 mois et 1 jour.
En ce moment, l’ambiance est un peu bizarre à la maison. Depuis plusieurs semaines, Papa et Maman s’agitent beaucoup dans l’appartement. Ils ont mis du joli papier peint et des jolies dalles neuves dans la cuisine, vident les étagères pour mettre les objets dans des cartons, et surtout, ils passent leur temps à ranger et faire du ménage, sans même m’inviter à le faire avec eux. Et depuis 15 jours, il y a plein de gens inconnus qui viennent faire le tour de l’appartement en regardant partout.
Avec tout ça, Maman a moins d’idées pour jouer avec moi. Elle n’a pas beaucoup de nouvelles activités à me proposer, et je me lasse un peu des anciennes, ou bien elles sont trop bien rangées.
Maman a l’impression que j’aimerais bien utiliser les cadres d’habillage, mais elle n’en a pas à me proposer (elle voulait en fabriquer, mais doit trouver un moment pour le faire).
Ca ne m’empêche pas de progresser. J’affine mon langage, je fais des phrases de plus en plus précises. Pour l’instant maman est obligée de traduire une bonne partie de mes paroles, parce qu’on ne peut pas dire beaucoup de choses et le faire de manière intelligible du premier coup ! Je continue le jeu commencé depuis des mois : je nomme tout ce que je vois, pour peu que je connaisse son nom :
« a plein de vrous ! » dès qu’on est en voiture ou dans un parking (vrou = voiture)
« a plein de ‘apins » en passant près d’une rangée de sapins
Je saisis à pleines mains les joues ou les oreilles de maman : « zoues ! » « roreilles » « a plein de soucis » (sourcils)
Quand je m’allonge sur le grand lit de mes parents, et que je suis près du bord : « non, non, non, va gober pa’ tê » (va tomber par terre)
« veux des sissi, veux du api » (je veux des saucisses, du « ça pique » = des cornichons)
Bref, je m’exprime. Il y a quelques mois, maman était un peu inquiète car j’inversais souvent les syllabes des mots, mais je le fais de moins en moins. La psychomotricienne lui a dit qu’il suffisait de me répéter les mots comme ils doivent être prononcés, de reformuler mais sans insister pour que je les répète. Ca rentre dans l’ordre tout seul. Apparemment les copains en font autant !
Maman vient de réaliser que je sais utiliser les pinces à linge. J’en mets partout, y compris sur les plantes.
Je sais utiliser les pinces à linge !
A part ça, ma grande occupation reste de regarder des vidéos à l’ordinateur. J’en parlerai une autre fois.
Et pour finir, maman se dit qu’elle n’est pas très disponible pour commencer « la propreté » avec moi en ce moment. Le premier essai s’est bien entendu soldé par un petit pipi sur mon petit fauteuil en mousse (c’est super confortable, encore mieux qu’une couche et sûrement mieux que ce truc en plastique froid sur lequel elle voudrait que je m’asseye ! )
Comme vous voyez, beaucoup de challenges nous attendent cet été !
A bientôt
BBF/Poussin
BBG a 23 mois ce soir
J’imite Maman dans ses tâches ménagères. Je ne poursuis pas la même obsession : rendre propre la maison ! Mais je continue mes essais d’outils et objets de la vie courante.
BBG a 1 an, 10 mois et 26 jours
Je colorie un peu : quelques traces avec un pastel sur les dessins d’objets que je nomme au fur et à mesure.
Le tout dans une pause improvisée et équilibrée. En effet, mes parents ne peuvent m’imiter dans ce que je fais avec mon corps dans la journée. Energie, souplesse et équilibre sont très différents et ils n’arriveraient pas à faire tout ce que je fais. Et vice versa d’ailleurs !
Je suis dans la phase IMITATION aussi bien dans le langage que dans les gestes. Je prends les outils que je peux et je tente ma chance, marteau et houe, tout y passe. Comme j’ai observé, j’essaie d’imiter.
Hier j’ai enlevé pour la première fois une chaussette, seul, il faut dire que j’étais motivé à me baigner avec mon grand frère.
MOTIVATION + OBSERVATION + IMITATION = ESPRIT ABSORBANT (ou plutôt MENTAL ABSORBANT comme dirait Bruno)
BBG a 22 mois soit 1 an, 10 mois et 5 jours.
Je porte de plus en plus facilement les plateaux et matériels dans mon ambiance montessorienne. Bien sûr les blocs de cylindres sont encore très lourds et encombrants. Un adulte n’est jamais très loin au cas où…
Les difficultés sont nombreuses, il faut aller dans la bonne direction, coordonner les mouvements des jambes (que je ne vois plus à cause de ce que je porte) et des bras. Il faut porter de façon à peu près horizontale les plateaux sinon tout tombe, et il faut poser au bon moment (avant c’est trop tôt !) et pas trop brutalement. Mes muscles sont forts et cela les développe un peu chaque jour.
Il faut aussi remettre le matériel au bon endroit car l’ordre est important dans mon ambiance.
