Archives de catégorie : quotidien

La balle souple

balle souple

Il existe plusieurs types de balles souples en tissu.
Si vous le pouvez, le mieux est de les fabriquer vous-mêmes.

Le matériau utilisé pour la confection de la balle sera doux au toucher. Les couleurs et motifs mettront en évidence le relief. Le bourrage ne sera pas complet pour laisser une souplesse de prise en main (ou en pied !) de la balle. La grosseur sera variable car elle permettra des exercices différents. Plus le volume sera petit, plus la prise en main sera aisée.

Demain nous parlerons de la balle de préhension, une autre variante de la balle pour les bébés !

 

Un témoignage positif, merci Aurélie !

Je cherchais une formation à la pédagogie Montessori. J’avais trouvé une adresse sur le net, pas loin de chez moi et moins cher qu’ailleurs. Je m’y suis rendue durant une semaine.

Je fus accueillie dans une maison, une petite pièce, nous étions assis par terre, les uns génant des autres. Il y avait peu de matériels, pas de meubles pour enfants. L’intervenante était souvent dérangée au milieu de la formation !
Il n’y avait aucun plan de journée et je ne me suis pas du tout sentie dans un contexte montessorien d’ordre et de logique.

copyright montessori.fr
Je suis rentrée très déçue et frustrée par cette première formation.
Je me suis donc remise en quête de formation vraiment professionnelle. Et pour cela j’ai appelé par téléphone pour poser des questions précises sur le cadre d’organisation de la formation : lieux, intervenants, matériels, horaires etc..

Je suis tombée sur des sites internet bidons, des accueils pas pros, des réponses très évasives. Les gens prétendent faire de la formation sans avoir travaillé eux-mêmes dans une école Montessori, voire même visiter une école ??? Et puis enfin j’ai pu parler avec Murielle LEFEBVRE, qui est formatrice professionnelle depuis 25 ans dont 10 ans dans la pédagogie. Elle m’a expliqué qu’elle était la seule en France à proposer des formations dans des vraies classes Montessori, que parmi les intervenants, les éducateurs exercent actuellement et sont très crédibles à expliquer et répondre aux questions. Elle m’a convaincue et j’ai fait le test sur la formation 0-3, car elle m’a expliqué, que c’était important de commencer par comprendre l’enfant dès sa naissance.
La semaine fut merveilleuse, j’ai pu rencontrer de façon détendue, d’autres personnes en quête de sens tout comme moi sur les questions d’éducation. Nous étions accueillies dans une vraie classe avec beaucoup de matériels. On répondait de façon professionnelle à mes questions. J’étais enfin en marche.
Je conseille donc à chacun de bien choisir sa formation, afin de ne pas être déçu ni de perdre du temps, de l’argent et surtout de passer à côté de l’objectif de comprendre pour appliquer.

Je me prépare à suivre la formation niveau II, cet été, durant 4 semaines et dans une autre vraie école montessori ! J’ai hâte !

Aurélie M.

Un décalogue parental

Voici un décalogue proposé par le blogbbmontessori :

  1. Observer et écouter avant de parler à son bébé.
  2. Lui procurer un espace adapté à son développement psychomoteur.
  3. Eviter les phrases et mots négatifs répétés tels « NON » , »Dépéche-toi » « Vite », « Arrête ».
  4. Montrer et dire à mon enfant que je l’aime.
  5. Limiter le comportement dangereux, violent, impoli mais accepter les sentiments et émotions de l’enfant.
  6. Donner des choix à l’enfant, selon ses goûts et envies et les respecter.
  7. Encourager les efforts, autant que les réussites.
  8. Jouer chaque jour avec mon bébé.
  9. Préparer un vrai repas familial quotidien.
  10. Me mettre au rythme du bébé dès que je suis en relation avec lui.

 

Le mobile de Munari

copyright blogbmontessoricopyriht blogbbmontessoricopyright blogbbmontessoriL’angle de vision, la hauteur et la distance d’installation des mobiles pour les bébés sont très importants.

Si un atelier de fabrication de matériels Montessori pour les 0-3 ans vous intéresse, dites-le nous. Nous prévoyons un atelier en septembre 2013 durant un week-end avec la fabrication d’une dizaines de matériels pour les bébés !

contact@montessori.fr

« Le respect » aux Editions du Signe

Je vous conseille un petit livre à lire et relire sur le thème du respect.

le respect

Avant 3 ans, on regardera les images, et on demandera à l’enfant ce qu’il voit.
Ensuite on le reprendra pour en lire les commentaires.

Les sujets du respect de la différence, du respect de l’animal, du respect de l’environnement sont abordés. Un incontournable dans l’Education, selon moi.

 

 

No transat

transat bébé cocotransat chicco

Les designers et fabricants se fendent de nouvelles créations. C’est peine perdu, les bébés n’ont pas besoin de transat. Cela entrave leur développement naturel. Désolés de vous le dire ou redire.

Ils ont besoin d’un bon tapis de sol sur lequel on les pose sur le dos, d’un matelas moelleux pour dormir et de la douceur enveloppante d’un portage occasionnel.

 

Avant 3 ans

Savez-vous ce qui arrive de très important dans la vie d’un enfant de 3 ans aujourd’hui ?

Quitter sa famille.

Et oui, 99% des enfants de moins de 3 ans sont scolarisés actuellement en France. Parmi ce nombre, beaucoup auront connu soit la crèche, soit l’assistante maternelle avant l’école.

L’enfant aura vécu cette rupture de lieu et de personnes. Comment l’avons-nous préparé et accompagné dans cette expérience ?
Les professionnels sont là pour nous y aider.
L’enfant lui s’exprimera par ses larmes, ses cris et ses rires ou trépignements durant les moments de transition d’un espace temps à un autre.

 bébé copyright- www.montessori.fr

 

Bilan de 55 mois de posts

Cela fait 55 mois que nous avons ouvert ce blog. Merci d’y avoir participé à votre manière.

Tout le monde a progressé depuis, les petits comme les grands.

Mais ce sont vraiment les enfants qui nous poussent à observer et donc comprendre le monde. Ce sont eux qui nous transforment.

Que d’erreurs et mauvaises compréhensions avons-nous commises ! Pourtant leur développement, leur équilibre n’est pas en danger, si l’esprit qui nous relie est l’AMOUR.

amour_2

Alors surtout ne nous en voulons pas, nous faisons tous des erreurs de parents, par manque de compréhension, par manque de formation et informations pertinentes.

Tant qu’il y a de l’amour et de l’attention, il y a de l’espoir.

Je vous souhaite une belle journée.

Murielle LEFEBVRE, créatrice des ateliers de parentage Montessori.

 

Le développement naturel de bébé

« Comme s’il pouvait y en avoir un autre. » dit mon amie Bernadette.

Oui, l’adjectif « naturel » dans cette phrase donne une orientation à l’interprétation et la compréhension. Il met en emphase la valeur ajoutée de l’accompagnement que nous allons mettre en place pour les jeunes enfants.

 imagine

Quelles seront les valeurs de notre accompagnement ?

  1. L’ordre
, période sensible
 dans la tranche d’âge de 0 à 3 ans. Concrètement, notre maison ou structure d’accueil sera propre et rangée, les 
matériels d’éveil, classés.
  2. La consistance
. Le bébé se construit des cartes de compréhension du monde qui l’entoure jour après jour. On ne modifiera que rarement les emplacements des meubles et objets.
    On prévoira des routines dans nos actes et nos paroles, une communication claire avec des règles et limites non variables.
  3. La sécurité et le confort. 
A cet âge, le bébé explore tout autour de lui. Si vous lui laissez l’accès libre à un environnement, vous aurez bien vérifié chaque composant de la pièce, des meubles aux objets, afin que rien de grave ne lui arrive. Il sera en constante surveillance d’un adulte, sauf dans une zone complètement sécurisée ou vous pourrez vous éloignez quelques minute,s le contact restant étant auditif. Veiller au confort de l’enfant, cela signifie, des meubles en plus pour les enfants, de l’espace en moins pour les adultes.

Nous avons encore beaucoup à imaginer et créer pour les enfants !

Quels types de sols sont adaptés aux bébés ?

La question a été posée lors de notre formation Montessori pour le niveau 0-3 ans, avec des professionnels de la petite enfance.

Il faut considérer les normes auxquelles sont soumises les établissements d’accueil d’une part et le développement du bébé d’autre part.

Concernant le choix de revêtement au sol; il s’élargit de plus en plus car nous inventons de nouveaux matériaux :  aux lino, parquet, carrelage, bois, moquette ou mousse, s’ajoutent les sols en résine de fibres naturelles, etc… Que choisir ?

Pour ma part, je pense qu’on peut mixer les surfaces, pour stimuler le développement sensori-moteur des bébés. Un revêtement pour la pièce qui fait office de salle à manger (normes alimentaires et de nettoyage facile), une autre pour la surface de l’éveil et un autre pour la salle de bain. Les besoins sont différents, les revêtements doivent l’être aussi.

Il semblerait que des sociétés soient « spécialistes », en voici une, glanée sur le net au hasard : http://www.kytom.com/Creche/construction.php

J’ai vu de jolies créations, qui stimulent à bon escient la vision du bébé. Le choix des couleurs et des motifs sont très importants. Je vous fais confiance dans le choix !

 tapis

PS Nous reviendrons sur la question du tapis d’éveil dans un prochain post.