Archives de catégorie : Education cosmique

Stimuler la créativité chez les enfants

portrait craie

Cette semaine j’ai entendu une interview à la radio, de frères cinéastes (je n’ai pas eu le temps d’entendre qui ils étaient) américains expliquant que le fait que leurs parents avaient décidé de ne pas avoir de télévision chez eux, avait eu un impact stimulant sur leur créativité.

Pensez-vous que les bébés aient besoin de la télévision ?
La réponse est assurément non, car nous parlons bien de BESOIN.

 

 

Montessori, Pikler, Piaget et les autres

Combien d’après vous d’adultes se sont vraiment fréquemment assises et tues pour observer des enfants durant de longues minutes ?

C’est la base de tout travail avec les enfants. Pour approcher leur sphère, il faut du silence et aucun mouvement. Après des centaines d’heures d’observations, dans des contextes différents, vous pourrez commencer tout juste à entrer dans leur monde.

Alors qui a réellement fait cela ? Une seule personne : celui ou celle qui peut vous montrer ces notes prises durant ces observations.  Car c’est son travail, son chemin personnel parcouru en direction de l’Enfant. Pour ma part, je n’ai pas encore atteint ce quota et je poursuis donc cet objectif, depuis des années en faisant des observations, dans des classes, au parc ou auprès des enfants proches de mon quotidien.

Maria Montessori, Emmi Pikler et Jean Piaget font partie des pédagogues qui ont parcouru ce chemin. Ils nous ont laissé ces précieuses observations, traces de leur route en direction de l’Enfant. Nous aussi ouvrons dès aujourd’hui un nouveau cahier d’observations notées de l’Enfant.

voir

 

Paul Ekman et les émotions

Paul Ekman, né en 1934, est un psychologue américain. Il fut l’un des pionniers dans l’étude des émotions dans leurs relations aux expressions faciales. Dans les années 1990, M. Ekman a élargi sa liste d’émotions de base (6)  à 15, dont un plus large éventail d’émotions positives6.
Certaines de ces nouvelles émotions positives et négatives ne correspondent pas à une expression du visage.
Les nouvelles émotions sont :

source : wikipedia.org

PE

« …L’instinct qui nous pousse à protéger notre enfant peut faire de nous les parents de tous les enfants… A mesure que notre souci de l’autre croît, nous souhaitons venir en aide à tous ceux qui sont dans le besoin. »

Citation de Maria Montessori

« L’enfant qui n’a jamais appris à travailler par lui-même, à se fixer des buts par sa propre action ou à être maître de lui et de sa volonté est reconnaissable dans l’adulte qui laisse à d’autres personnes le soin de le guider et ressent constamment le besoin d’être approuvé par les autres ».

L’Education et la Paix de Maria Montessori 

vitres

Nous sommes tous reliés et différents

cellule familialePetit test : Que voyez-vous sur cette photo ?

Je suis chaque jour surprise des réponses aux tests présentés sur la formation online à la pédagogie Montessori, reçues des stagiares. Chacun étant unique, je lis avec étonnement et émerveillement parfois, ce que peuvent voir les gens sur une même photographie.

Certains parleront de limage ci-dessus durant 3 pages décrivant chaque personne, chaque objet ou partie d’objet, d’autres répondront « une famille » simplement. D’autres encore expliqueront les couleurs, la lumière et l’ambiance esthétique dégagée par l’image. Enfin certains mettront l’accent sur l’ambiance perçue : amour, joie, connexion, élan, bonté.

 

 

 

Le sommeil de l’enfant

Même si l’articile est orienté sur l’âge scolaire français, je voudrais partager avec vous cet article qui dit clairement que ce que nous faisons vivre à nos enfants dans la société française actuelle n’est pas en phase avec son développement naturel.

sommeil

Qu’on se le dise !

http://www.academie-medecine.fr/publication100036111/

 

Environnement et Ambiance

Voici un thème largement étudié lors de la formation online à la pédagogie Montessori pour les enfants de moins de 3 ans.

Environnement

Vous pouvez voir sur cette photo un enfant en train de déjeuner dans un espace destiné à cela, et d’autres en train de jouer.

Chaque détail est pensé, y compris celui de fermer les étagères d’un côté avec une paroi translucide afin de permettre à la lumière de pénétrer et puis à l’enfant de faire le lien entre l’objet et son reflet opaque.

 

 

La première langue des bébés : celle des signes

bb je vous fais signe - logo terminéParce que la langue des signes est un outil de communication idéal pour le bébé et précédant son langage articulé, il est important de pouvoir l’utiliser avec lui.

Par la suite, ce langage pourra servir à améliorer ses capacités communicatives tout au long de sa vie, alors merci de lui faire cadeau de cette première langue : cette des signes !

Le programme LSFBB comprend une centaine de signes (pour l’instant), des dizaines de vidéos tournées par une professionnelle de la LSF afin de vous permettre d’apprendre cette langue.

Inscrivez-vous au programme de formation à la langue des signes pour bébés LSFBB online en cliquant ICI.

C’est gratuit pour toutes les inscriptions au niveau 1 jusqu’au 31 mars !