Bonjour Madame LEFEBVRE,
Quand j’ai vu votre annonce d’un livre Montessori pour les bébés à 2 euros, je me suis dit c’était moins cher qu’un café en terrasse et j’ai cliqué sans hésitation pour l’acheter.
Je l’ai dévoré en quelques jours et j’ai déjà décidé de changer des choses à la maison pour mon petit Tibeau, 8 mois demain !
Merci pour votre livre qui est un cadeau à faire aux parents, avec un rapport apport/prix exceptionnel !
Typhaine
J’ai trouvé un modèle de table à langer murale pour lequel des tentatives de sécurité du bébé ont été faites.
Je vous invite à visiter la page « sécurité » ci-dessous qui recense jusqu’à 200 cas de chutes d’enfants de la table à langer par an, chiffre qui me semble bas.
http://www.fontaine-puericulture.com/table-a-langer-et-securite/
J’ai trouvé un autre modèle de table à langer non murale pour lequel des tentatives de sécurité du bébé ont aussi été faites.
http://www.babystop.fr/table-a-langer/
On est loin à mon avis de l’objectif : changer bébé dans une totale sécurité et un respect de son développement, mais tant que l’objectif n’est pas fixé, rien n’est possible. Et c’est donc à nous de faire changer les choses !
Fabienne nous envoie cette question :
bonjour,
En recherchant un toboggan pour tout petit je suis tombée sur votre page !!! j’y ai vu un super petit toboggan bleu en forme de baleine je crois pour les tous petits !!
Pourriez vous me dire ou je peux me le procurer ? ou la marque !!
Je suis nounou et j’ai 4 petits lou de moins de 1 an (8, 10 X3 mois) qui commencent tous à marcher à 4 pattes , je leur fais des parcours d’obstacles, ils adorent mais j’aimerais vraiment trouver un tout petit toboggan.
(j’ai la chance d’avoir un très grand salon) et impossible d’en trouver dans les magasins de jouets !!
merci de votre réponse
Fabienne
Merci Fabienne pour votre email. Nous avons acheté ce petit toboggan il y a plus de 10 ans (c’est ainsi quand on a une fratrie étalée dans le temps). Je n’ai plus de souvenir précis de la boutique mais c’était durant l’été, au rayon piscine d’un supermarché ou dans une jardinerie.
Désolée de ne pouvoir plus vous aider. Je n’ai rien trouvé sur le net, en dehors d’une proposition de matériels vraiment géniaux, hélas indisponibles en France, que j’ai pu expérimenter en vrai depuis 20 ans. Mais en fouinant sur le net, je les ai trouvés en Suisse. Il faut investir au départ, mais ensuite, vous pouvez construire, cabanes, toboggans, cages à grimper, et aussi étagères, lits, chaises, etc… Seul un tube a cédé. Toute la famille a eu des joies et sensations tant dans la construction que dans l’utilisation de ces modules.
Il s’agit de « Quadro ». C’est Allemand. Je vous mets le lien vers le distributeur suisse que je viens de trouver : http://www.espacejunior.com/
Des entreprises continuent les travaux engagés par Emmi Pikler et Maria Montessori.
C’est heureux pour nos bambins !
Vous trouverez ces merveilles en Autriche, sur le site internet : http://www.spielzeugmacher.at
Vous y trouverez aussi du matériel Montessori.
Voici ce qu’écrit Maria Montessori au sujet du silence dans son livre « L’enfant ».
Cliquez sur l’image ci-dessous pour lire le chapitre.
Emilie, nous suggère cette conférence sur l’attachement :
Qu’est-ce que l’attachement ?
Quand un bébé pleure, un adulte arrive….
Une jeune maman m’a envoyé un email car elle a été choquée des cadeaux offerts à sa petite fille lors de son deuxième anniversaire. Des jouets et un téléphone portable tout en plastique. Les jouets sont des aliments : hamburgers, frites et hot dog.
Cela nous permet de constater le travail de communication et d’information restant à accomplir auprès des adultes pour expliquer les besoins des jeunes enfants.
La maman m’explique que sa fille a déjà abandonné ces jouets, sans intérêt pour elle.
Certains sont déjà écrasés, tant la qualité était médiocre ! Une bonne raison de tout mettre à la poubelle avec l’enfant en lui expliquant que certains jouets sont dénués d’intérêt et que les adultes ne le savent pas.
« T’en veux une autre ?
Arrête de pleurer !
Tais-toi ! Tu nous soules.
T’es bête ou quoi ?
C’est malin !
Laisse-moi tranquille !
Va jouer ! Viens ici…. »
Les fenêtres restées ouvertes cet été pour laisser un peu d’air entrer dans mon appartement parisien font aussi entrer les conversations de la rue. Une maman et son petit garçon de 2 ans et demi sont dans la cour durant plus d’une heure chaque soir. Les phrases fuses et j’ai du mal à me concentrer sur mon travail ou à me détendre.
Le petit garçon finit en général en colère et en pleurs. C’est chaque soir la même issue !
Je décide d’agir. Je vais rencontrer ce couple, mère-fils. Je m’accroupis et dis bonjour au garçon. Il me sourit largement. Je lui parle, il est heureux d’avoir l’attention d’une autre personne qu’il ne connait pas. Celle-ci s’adoucit aussi. Elle se plaint de la chaleur, de la fatigue, des nuits agitées, de l’impossibilité d’emmener son fils ailleurs que dans cette cours bétonnée entre 4 immeubles, avec simplement un ciel bleu au-dessus de leur tête.
Elle me demande ce que je fais à Paris. Je lui explique que je suis formatrice en pédagogie Montessori. Elle ne connait pas. Je la laisse me poser les questions. Peu à peu, la maman se détend et ose avouer qu’elle ne sait pas comment s’y prendre avec son fils, qu’elle se sent seule et parfois « nulle ». Son fils me prend la main et m’entraine vers le tuyau d’arrosage avec lequel il peut jouer. De l’eau s’en écoule.
J’adapte ma posture, mon écoute, ma voix à ce petit garçon. La maman nous observe et me dit « Comment faîtes-vous pour garder votre calme ? ». Je suis surprise par la question. Je ne réponds pas immédiatement; me disant qu’elle va trouver elle-même une réponse qui lui conviendra et l’aidera peut-être.
Le lendemain, nous nous revoyons tous les 3. Elle me repose des questions sur l’Education en général. Elle avoue qu’elle aimerait que les relations avec son fils soient plus sereines. Je lui redonne confiance comme je peux. Elle dit qu’elle voudrait moins de cris, moins de conflits. Je lui demande comment elle pense pouvoir y arriver. Je ne veux pas lui proposer des solutions, mes solutions. Elle est en chemin.
Ce fut une belle rencontre estivale, le temps de quelques jours d’été très chaud !
N’oubilez pas de vous désalterer !
J’ai de nouveaux le plaisir de former des futurs(es) éducateurs(trices) Montessori cet été à Paris. J’en profite pour regarder autour de moi les enfants dans le milieu très urbanisé de cette grande ville.
Concernant le portage, je vois des porte-bébés de toutes sortes, très colorés. Des papas qui portent joyeusement leur bébé avec le sourire.
Hélas, les vendeurs de produits proposant le portage du bébé face au monde font encore du chiffre !
Il faut faire passer le message à ce sujet.
Concernant les poussettes, je vois beaucoup de modèles différents car je prends le bus pour circuler dans Paris, tout comme les poussettes qui peuvent descendre et monter des bus grâce à la plate-forme dont les autobus sont équipés. Hélas la qualité de ces objets laisse nettement à désirer, les enfants ne sont pas convenablement assis ni sécurisés. Je vois des petits cous tout tordus et violentés par des secousses rudes pour leur muscles.
Je traverse les parcs publics et j’ai pu voir des bacs à sable remplis de joli sable bien jaune !
Les enfants en maillot de bain jouent avec des seaux et des pelles.
Bons nombres d’enfants sont en centre de loisirs pendant que les parents travaillent et les petits enfants portent une étiquette soit sur le ventre, soit dans le dos. J’ai vu des systèmes de cordelettes de sécurité pour encadrer un groupe d’enfants lors de la circulation dans les rues (ci-dessous).
N’oubliez pas d’emmener régulièrement les petits enfants dans la vraie et grande Nature !
C’est une chanson que j’aime écouter parmi bien d’autres du répertoire de Jean-Jacques Goldman. Récemment, je me suis dit que le sujet était très montessorien : les mains.
Maria Montessori attire notre attention sur le travail des mains de l’enfant. Dans l’environnement du bébé, nous proposons beaucoup de matériels sensoriels dans le but de développer la coordination main-oeil, la concentration, les muscles, l’intelligence de l’enfant.
Le bébé découvre très tôt ses petites mains, ses organes de préhension, qui tout au long de sa vie vont lui amener la nourriture, les outils, les livres, une ouverture au monde. D’ailleurs, je vous écris cet email sur le clavier de mon ordinateur, et je suis connectée indirectement avec vous !
Quand on observe nos mains, on découvert tous les pouvoirs dont elles sont pourvues : elles vont nous permettre de caresser la peau très douce du bébé, de sentir la chaleur de sa peau. Elles vont apaiser son énergie, si on les pose délicatement sur son corps. Elles vont envelopper son petit corps.
Plus fort encore, les mains sont à elles seules un langage ! (cf la langue des signes)
« Tendre une main », « donner la main », « donner un coup de main », « se prendre en mains » autant d’expressions verbales positives sur le lien créé par la main de l’homme avec l’homme.