Archives de catégorie : quotidien

Observer et écouter

BBG a 23 mois et 10 jours

Maman m’observait hier quand j’ai testé la pesanteur. J’étais dans le jardin sur la terrasse. Comme nous vivons à la montagne, ici tout est en pente ! J’ai découvert qu’en lançant mes gros camions, ils roulaient sur la butte jusque dans le chemin du bas. J’ai dû répéter cet exercice une bonne quinzaine de fois car mes petites jambes étaient fatiguées à la fin quand j’ai décidé de m’arrêter. Entre temps j’avais trouvé un endroit de la butte moins fatiguant car je la descendais moi-même sans que ma grosse tête ne m’emporte vers le bas elle aussi !

Sur la langage, Maman écoute et note ce que je dis. Elle a remarqué que mes petites phrases (composées de 2 mots pour le moment) étaient inversées. Je mets le verbe ou l’adjectif avant le nom. Comme par exemple « assé moto = la moto est cassée » ou « dehors entin = Valentin est dehors ». Sinon je dis « tiens » à la place de « donne » et vice-versa, Maman dit que c’est normal, alors tout va bien.Je fais la même chose pour « monter » et « descendre » !

Elle a remarqué encore que je dis « pacheau » pour chapeau, mais elle a compris que c’était une confusion car elle me dit « pas chaud » aussi à table et la je le répète bien.

Fabrication de matériels pédagogiques

BBG a 23 mois et 6 jours

Maman fabrique en ce moment des lettres rugueuses pour moi !  Je me suis précipité pour l’aider. Je passe le pinceau (tout sec) sur les plaques, je place et déplace les lettres, etc..

Elle a terminé la plastification des 480 cartes de vocabulaire et on en tire quelques unes chaque jour. Je répète tous les mots et cela fait sourire ma famille. Parfois je dis la fin du mot comme pour « chette = fourchette » et parfois je fais ma propre interprétation comme pour « lafaise = la fraise ».

Je répète de plus en plus l’article avant le nom, car Maman me dit « le pantalon » ou « un pantalon ».

Le développement de l’intelligence des bébés

BBG a 1 an, 10 mois et 22 jours

Mes parents assistent à l’accélération du développement de mon intelligence. Je prends des initiatives telles que de jeter les emballages ou boîtes vides dans la poubelle, de porter les objets appartenant à une personne de la famille dans sa chambre, de me nourrir moi-même en ouvrant les placards ou le frigo, etc.. Je comprends le sujet de certaines conversations même si elles ne me sont pas adressées directement.

Il n’y a que l’anglais que je ne comprenne pas encore ! Mais cela viendra, j’en suis sûr. En attendant, je cueille des fraises dans le jardin et je les mange toutes !

Psychomotricité, cuisine et bricolages pour les enfants de 2,5 ans à 4 ans durant la formation 0-3 ans en Belgique

Il reste de la place pour la formation à la pédagogie Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans en Belgique.

Nous avons le plaisir de vous annoncer que nous proposons une garderie aménagée sous forme d’atelier pour les enfants lors de la formation en Belgique. Psychomotricité, cuisine et bricolages pour les enfants de 2,5 ans à 4 ans lors de la semaine du 5 au 9 juillet 2010.

Stéphanie, psychomotricienne, vous propose un stage qui permettra à votre enfant de s’épanouir et de grandir par le jeu !
Les journées se composeront d’une séance de psychomotricité, d’un atelier culinaire afin de réaliser leur collation, ainsi que d’un bricolage.

Horaires : de 9h00 à 16h00
Lieu : AC. Montessori kids, route de Rénipont, 4 – 1380 Lasne
Prix : 140 euros pour la semaine – 35 euros pour la journée
Attention, places limitées à 10 enfants.

Les enfants se munissent de leurs repas de midi mais les collations sont offertes et réalisées par eux-même !
Pour toute information, http://www.montessori.fr/article.php3?id_article=207

ou inscription, envoyez un email à contact@montessori.fr

Les vitres

BBG a 23 mois ce soir

J’imite Maman dans ses tâches ménagères. Je ne poursuis pas la même obsession : rendre propre la maison ! Mais je continue mes essais d’outils et objets de la vie courante.

Mes promenades quotidiennes

BBG a 23 mois dans 2 jours

En ce moment je fais une promenade chaque après-midi et je retrouve les animaux environnants : poules, coqs, moutons, lapins, cheval, âne…

Maman me fait sentir et toucher aussi toutes les fleurs printanières. Le chèvrefeuille a vraiment la meilleure senteur, mais j’aime aussi la couleur du bouton d’or.

C’est au contact de la nature que je me fais une tonne d’expériences sensorielles réelles qui participent à ma construction.

Mon quotidien, mes routines

BBG a 678 jours

Je me lève la matin à l’heure que je veux, souvent dès que j’entends du bruit dans la maison. Ce matin j’ai dormi jusqu’à 10h30. C’est mon record !!! Tout le monde était bien content dans la maison. Je ne comprends pas pourquoi ?

Le soir ce n’est pas quand je veux. Là non plus je ne comprends pas bien pourquoi ? Et je pleure pour exprimer mon mécontentement parfois. J’aime bien que ma famille me chante la chanson de « Tchoupi » quand je me couche.

Durant le petit déjeuner, j’aime bien venir sur les genoux de Maman, car je peux prendre dans son assiette tout ce que je veux ! Papa lui n’aime pas du tout.

Le matin, je n’aime pas m’habiller et je préfère rester en pyjama, mais là je n’ai pas le choix non plus.

Je sors dans le jardin, je vais dans mon atelier pédagogique on reçoit des ouvriers ou des visiteurs. Ce n’est jamais le même planning.

Après le déjeuner, je dois aller au lit mais parfois je n’y reste que 45 minutes, j’ai autre chose à faire que de rester couché dans mon lit !

J’aime beaucoup les fins d’après-midi car il y a toujours plus de mouvements dans la maison : les retours des membres de la famille ! Et là c’est « l’éclate » pour moi !

Et puis le dîner où je trône sur ma chaise haute est un bon moment partagé aussi.

Ensuite, j’ai le droit de jouer et  enfin, Maman m’emmène dans ma chambre pour les préparatifs en douceur pour le couchage. On lit, on chante, on écoute de la musique, on joue, on rit, on se fait des câlins,  mais à un moment tout s’arrête !

Aide-moi à faire seul(e)

BBF/Poussin est âgée de 784 jours, soit 2 ans, 1 mois et 24 jours.

Maman découvre qu’il est plus facile de dire cette phrase que de la mettre en pratique.

Par exemple, pendant l’activité de psycho-motricité, il y a un parcours sur les tabourets que j’adore. Comme elle me tient la main, je me prends pour la fée Clochette et volette de marche en marche. Un jour elle a décidé de se contenter de rester à mes côtés sans me tenir la main, et j’ai bien été obligée de trouver une stratégie pour franchir les obstacles sans tomber. Mon comportement était plus prudent.

Parcours sur les tabourets

Parcours sur les tabourets

Autre exemple : les chaussures. J’ai des chaussures neuves, sans lacets, faciles à enfiler. Il y a juste une difficulté, il faut enfiler la languette de fermeture dans un anneau. Maman a insisté pour le faire elle-même avant de me laisser terminer : j’ai piqué une crise d’énervement. Peu de temps après, elle a constaté que je savais très bien enfiler moi-même cette languette et mettre mes chaussures toute seule et a donc compris que ma crise était justifiée !

Des chaussures que je peux enfiler et ôter toute seule !

Des chaussures que je peux enfiler et ôter toute seule !

Ca s’éduque les parents, mais ils ne comprennent pas toujours très vite !

Prochaine étape : s’habiller toute seule. Je pense que j’en suis capable, mais maman fait tout elle-même, pas moyen de s’en rendre compte…

Foisonnement d’activités spontanées

BBF/Poussin est âgée de 777 jours, soit 2 ans, 1 mois et 17 jours

1er mai 2010

Hier, j’ai beaucoup utilisé les objets qui sont à ma disposition. Maman était peu présente, ma grande sœur m’a gardée et je n’ai même pas fait la sieste !

J’ai joué avec tous mes jouets, j’en ai mis partout. J’ai également utilisé le matériel Montessori mis à ma disposition à ma façon  :

  • par exemple j’ai monté et descendu l’escalier marron une bonne cinquantaine de fois,
  • j’ai trié toute seule mes perles non plus par couleur mais par forme ; j’en ai également caché un peu partout,
  • j’ai fait des tours avec différentes sortes d’objets : des cubes, des cylindres en bois, des boîtes de pâte à modeler, des duplos. Je suis devenue forte en duplos. Et aussi en tours.
  • J’ai joué avec le contenu d’un petit placard à chaussures : j’ai essayé celles de maman, et j’ai marché avec : c’est amusant sur le parquet ça fait beaucoup de bruit. Puis sous les yeux étonnés de mes proches, j’ai enfilé les anciennes chaussures rouges de mon frère quand il avait mon âge, et essayé de mettre les lacets moi-même. Ma sœur a remarqué que je commençais à bien me débrouiller avec les lacets et les cordons. Ma période sensible ? Maman a dit que demain on jouera avec la tortue en bois pleine de trous. On verra ça.
  • J’ai fait utiliser la pince à escargot pour transvaser les pompons par Maman, je ne voulais pas le faire moi-même, c’est plus amusant de la regarder faire. Elle me disait les couleurs.
  • J’ai bien sûr transporté mes peluches dans toute la maison.

Maman trouvait qu’on ne faisait pas beaucoup d’activités ces derniers temps, j’ai rattrapé mon « retard » en une seule journée ! De toutes façons, je ne me suis pas ennuyée non plus pendant mes vacances à la mer, avec le chien et le jardin de mes grands-parents.

A bientôt