Archives de catégorie : Education cosmique

Le bébé est incroyable

Le bébé est un individu, une personne unique, un incroyable être humain.

En moins de 2 ans, il gravit les marches dans tous les sens du terme pour accéder au rang d’être à part entière.

bain

Hier j’ai vu un tout petit nouveau-né recroquevillé dans le porte-bébé de sa maman, une belle image du bonheur et de la capacité qu’il a déjà en dépit de sa petite taille. Il émane déjà tant d’énergie que beaucoup de regards se tournent spontanément dans sa direction.

Voici ce que la vue du bébé inspirait à Maria Montessori : « Près de l’enfant la méfiance s’évanouit; nous devenons doux parce que, réunis autour de lui, nous sentons se réchauffer en nous la flamme de vie qui subsiste là où la vie a ses origines. »

 

La pédagogie montessori réactive les neurones !

La pédagogie Montessori est très bien adaptée aux besoins de développement du cerveau du bébé. Pourquoi ?

neurones

Grâce à la démarche globale de cette pédagogie : la répétition, la manipulation de matériels et  le déclenchement du questionnement inconscient (entre autres), la neuroplasticité se fait de façon respectueuse et positive. Le bébé est acteur dans ses apprentissages dans un lieu où l’on respecte ses besoins de mouvement du corps et de libre activité -ou non activité-.

Le nombre de connexions neuronales produites par le bébé est plus grand dans un lieu montessorien car les sollicitations sont plus vastes : l’enfant utilise ses sens, son corps, sa propre volonté. La mémoire est enclenchée et la réactivation neuronale permettra de retrouver plus rapidement les traces du vécu du bébé.

 

Indépendance et connexion

Les nouveau-nés sont confrontés à deux tâches majeures de l’enfance :

– devenir des individus indépendants
– établir des connexions avec les autres

Le travail des éducateurs est d’aider leurs enfants à ces tâches. La plupart des adultes se concentrent plus sur une tâche que l’autre. Certains ignorent même l’autre tâche et laisse son accomplissement au hasard.

L’Education Cosmique propose une vision globale du développement de l’Enfant.

bébés assis

Dépendance et interdépendance

Devenir indépendant alors qu’on est dans l’interdépendance.paleon Je lisais un extrait d’article intéressant sur ces sujets qui sont au coeur de la pédagogie Montessori.

Katherine-Symor-Le-cycle-de-la-dépendance

http://blog-fr.coaching-go.com

Avons-nous en tête ces deux objectifs qui peuvent paraître paradoxaux lorsque nous nous adressons aux enfants ?

 

La pulsion du nouveau-né : l’exploration

« Le Dr. Maria Montessori a eu l’intuition du fait que l’une des premières pulsions humaines du nouveau-né est de construire quelque chose en lui qui lui permette non seulement de se mettre en relation avec son environnement, mais qui, pour le reste de sa vie, agisse comme une sorte de boussole intérieure liée à toutes sortes de choses, y compris cette autre dimension qui incarne l’une des pulsions les plus puissantes de l’homme et l’aide à trouver tout ce dont il a besoin pour satisfaire ses besoins : l’exploration. » Mario Montessori

developpement

La grande portraitiste française : Élisabeth Vigée Le Brun

Jeanne Julie Louise Le Brun se regardant dans un miroir"

Si vous ne la connaissez pas encore, je vous invite à la découvrir. Une femme artiste peintre française, pleine de talents qui a su donner vie à ses oeuvres dont la plupart sont des portraits.

Elle n’a hélas jamais eu de grande exposition à son nom.

Comment ne pas penser aussi à la très jolie poésie de Guillaume Apollinaire, Yvonne « l’Aquarelliste » aux portraits, qui a baigné mon enfance ?

En conclusion, les enfants aiment les portraits d’enfants et les poésie parlant d’enfants, pensons-y.

 

L’humilité

boilly

Aujourd’hui j’ai eu la joie de voir un bébé âgé de 3 mois aux grands yeux ronds et bleus ! Ils m’ont fait penser à ceux de cette toile de Boilly. La candeur affichée par les enfants, nature ou en peinture, nous ramène à notre humilité.

Benjamin Franklin disait : « Je suis fier de mon humilité ».

Mère Thérésa disait : « L’humilité est la mère de toutes les vertus : la pureté, la charité et l’obéissance. »

Maria Montessori disait : « Le plus grand signe de réussite pour un éducateur est d’être capable de dire que les enfants travaillent désormais comme s’il n’existait pas. »

 

Merci !

Merci encore à ceux et celles qui nous soutiennent par leurs témoignages, leurs remerciements, et leur partage directs et indirects.

L’enfant est une source qu’on ne saurait tarir.

sourceSouhaitons encore une belle année à ce blog.

 

 

 

Un cadeau de Noël pour bébé ?

La saison des fêtes de fin d’année est déjà enclenchée.
Se pose la question des cadeaux, et plus particulièrement des cadeaux pour bébé.
A quel âge un enfant prend-il conscience de ce qu’est un cadeau ?
D’ailleurs, qu’est-ce qu’un cadeau pour vous ?

Un article du NYT (sorry in Engkish : http://www.nytimes.com/2007/12/11/health/11well.html?_r=1 ), décortique les fonctions psychologique et social du cadeau.
Que vous en offriez ou pas, cela a une signification.

Quelques pistes (de notre cru)  :

  • Privilégiez le cadeau utile, le plus longtemps possible (les bébés grandissent si vite !)
  • Choisissez avec vos mains, votre nez, vos oreilles et non pas les yeux uniquement. Fermez les yeux pour mieux apprécier les ressentis procurés par l’objet.
  • Eliminez tout ce qui est en plastique, tout ce qui est sucré, tout ce qui ne se range pas dans une boîte…
  • Fabriquez vous-même le cadeau car il sera unique et sans doute vous permettre une véritable connexion avec votre bébé.

cadeau