Moins fortes que les huiles essentielles contre-indiquées pour les bébés, les eaux florales semblent très profitables. Si quelqu’un a une expérience concrète à partager sur leur utilisation, nous sommes preneurs !
Contre tous les petits maux de bébé : dents, érythème fessier, énervement, agitation, endormissement, coliques; piqûres d’insectes…
« …La formation LSFBB me plait beaucoup. Les éthymologies m’aident énormement à retenir les signes et les petites chansons rendent tous ces signes plus faciles à utiliser.
J’adore revoir les vidéos précédentes pour me rappeler tel ou tel geste… Je me suis confectionnée un petit fichier (en suivant les videos) avec des dessins perso des signes..
J’ai très envie également au sein des groupes mamans/bébés françaises de Singapour, d’organiser des petits groupes de signes (ou l’on pourrait découvrir quelques mots toutes les semaines ou tous les 15 jours…) bref un petit projet à la fin de cette formation.
Il m’aidera (m’obligera) également à pratiquer… »
Sylvie
Il y a 4 ans (déjà !) nous décidions de publier en auto-édition et impression à la demande (démarche écologique) cet ouvrage ci-dessus afin de faire connaître au grand public la pédagogie Montessori. Il n’y avait aucune autre ouvrage en français sur le sujet.
Notre désir était de partager au-delà du présent blog, des emails, de la seule formation montessori en France que nous avions créée (et qui continue online avec beaucoup d’inscrits depuis 2 ans). Avant cela, on ne parlait pas du développement global de la petite enfance (psychologique, sensoriel et moteur).
Vous êtes très nombreux à lui faire un bon accueil (plusieurs milliers). Certaines personnes m’écrivent pour se plaindre d’autres ouvrages écrits par des « imposteurs » qui font de l’argent avec le nom Montessori, dont de grands éditeurs français qui subitement se présentent comme expérimentés sur le sujet -et abandonneront le « créneau » tout aussi vite qu’ils l’ont investi-. Ils pompent et mal mais ce n’est pas leur souci. Seules les ventes comptent.
Aujourd’hui, cette pédagogie a la possibilité de s’appliquer auprès des petits-enfants mais sans un souci de démarche consciencieuse, profonde et professionnelle, le résultat sera vain, voire contraire aux objectifs philosophiques attendus.
Merci donc à ceux qui adoptent une posture professionnelle afin de supporter cette démarche holistique et humanitaire avec intelligence, maturité et en conscience.
Voici une vidéo du docteur en médecine Arnold Gesell, contemporain de Maria Montessori. Elle écrit dans un de ses ouvrages le désaccord avec la théorie de maturation ce monsieur. Comment ne pas la suivre, ici encore, quand on voit le pauvre bébé assis de force et maintenu dans la position qu’il ne pourrait soutenir lui-même ?
https://www.youtube.com/watch?v=ByBRqMNTcNQ
Wikipedia :
Le test du marshmallow1,2 est une étude sur la gratification différée conduite en 1972 par le psychologue Walter Mischel (en) de l’université Stanford. Un marshmallow est offert à chaque enfant. Si l’enfant résiste à l’envie de manger le marshmallow, il en obtient par la suite deux autres en guise de récompense. Les scientifiques analysaient la durée pendant laquelle chaque enfant résiste à la tentation, et démontraient qu’une grande patience était synonyme de succès3. Les résultats sont interprétés par les auteurs comme montrant que plus grand est le contrôle sur soi (mesuré par la capacité de gratification différée), plus le succès dans la vie est garanti. La première étude à Stanford a été effectuée plus de 400 fois4.
Je me suis inscrite il y a quelques mois au module de formation online sur la langue des signes pour bébés.
Je ne connaissais rien à cette langue au début, très vite j’ai été capable de signer des mots et même de faire des phrases simples.
Le vocabulaire choisi me semble bien approprié aux petits enfants, et les phrases proposées permettent de construire ensuite nos propres phrases. L’éthymologie des mots est une très bonne aide mémo-technique. Et les comptines permettent d’illustrer tout cela ludiquement pour les enfants.
Bref, la formule choisie est motivante, on progresse vite.
J’utilise les signes avec mon fils. Il ne s’est pas encore mis à signer lui-même, par contre il comprend certains signes et ses premiers mots sont ceux des signes que j’utilise le plus souvent avec lui : « encore », « au revoir » et « téter »…
Je suis donc très satisfaite de ce module de formation online que je peux utiliser durant 12 mois.
Elodie
Maria Montessori, dans son livre L’esprit absorbant, (gratuit pour les stagiaires) nous décrit la période psycho-embryonnaire qui ne laisse pas de traces dans la mémoire de l’individu. Avant l’âge de 3 ans les fonctions se construisent, après, elles se développent.
Même la psychanalyse ne peut faire revenir de souvenirs avant 3 ans puisque le cerveau de l’enfant est en construction.
Protégeons le développement psychique de l’enfant durant cette période car il dépend complétement de l’adulte.
J’aime bien aller dans les grandes surfaces d’articles pour bébés (soit disant) car je suis toujours amusée de voir ce que les designers de génie ont inventé pour équiper les jeunes parents débutants.
En voici un bel exemplaire : la coquille à langer
Pour ma part, avec cet article et 4 garçons à chérir, je serais passée à côté de moments drôles partagés en famille !
Avant de finir l’année sur une note positive, je voulais vous parler des bébés et de Star Wars. La folie envahit actuellement la planète et on a pris en otage les parents, les enfants, les bébés pour être les supports marketing de cette saga dans laquelle peu ont vraiment à faire.
Je vous invite à vous en rendre compte par vous-même en surfant simplement sur le net grâce aux mots clés « bébé » et « star wars ». Cela vous donnera comme résultats des horreurs sans nom mais avant tout vous montrera tout le chemin que nous avons encore à parcourir en direction de l’enfant pour être à l’écoute bienveillante de ses vrais besoins essentiels. Merci donc aux créateurs !
La saison des fêtes de fin d’année est déjà enclenchée.
Se pose la question des cadeaux, et plus particulièrement des cadeaux pour bébé.
A quel âge un enfant prend-il conscience de ce qu’est un cadeau ?
D’ailleurs, qu’est-ce qu’un cadeau pour vous ?
Un article du NYT (sorry in Engkish : http://www.nytimes.com/2007/12/11/health/11well.html?_r=1 ), décortique les fonctions psychologique et social du cadeau.
Que vous en offriez ou pas, cela a une signification.
Quelques pistes (de notre cru) :
