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Les cinq sens, dans quel sens ?

Quel est l’ordre d’apparition des sens chez le foetus ?

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Tableau du peintre Hans Makart

Cette photo de l’oeuvre picturale de M. Makart nous présente dans l’ordre : le toucher, l’ouïe, la vue, l’odorat, le goût selon une muse. Mais les sens s’éveillent-ils dans l’enfant dans cet ordre ?

Le toucher est un sens vraiment spécial car on le décline en plusieurs sensations. Maria Montessori l’avait très vite « ressenti » en citant le sens stéréognostique complémentaire de celui du toucher. (cf formation niveau 1)

Pour savoir quelles sensations le foetus ressent-il, il faut connaître l’ordre de formation des canaux récepteurs des sensations. La peau de bébé est le tout premier organe récepteur et donc il réagit s’il ressent une sensation sur sa ou contre sa peau.
Ensuite, si on en croit ce que disent certains spécialistes, ce serait le sens de l’odorat qui est mis en place dans l’ordre du développement des sens, mais comme l’indique la dernière colonne du tableau ci-dessous, les organes récepteurs ne parviennent pas à maturité tous à la même vitesse.

sens

 

 

 

Des bâtiments conçus pour les bébés

Révons un peu de locaux conçus pour les enfants. Dans ce post, abordons le sujet du champ de vision quotidien des enfants.

Pour cela nous allons faire un peu d’exercice physique.
Mettez-vous ventre à terre et regardez autour de vous. Tournez-vous sur le dos, et observez.
Maintenant, mettez-vous à genoux et demandez à une personne proche de vous de s’approcher de vous. Que voyez-vous, que constatez-vous ?

Tournez la tête vers la fenêtre ou la porte. Que voyez-vous, que constatez-vous ?

Dans la photo de gauche, nous sommes dans le nido (voir posts précédents sur le sujet) et l’éducatrice est obligée de soulever le bébé dans ses bras pour lui montrer les enfants de l’autre côté de la fenêtre. Bravo à elle et dommage pour la conception du bâtiment.

Dans la photo de droite, il s’agit d’une classe 3-6 ans, au Québec (je viens de passer un mois à former des éducateurs, éducatrices), qui a été conçue par un architecte. Il a réfléchi à la taille des enfants : les fenêtres sont nombreuses et très basses pour que les enfants puissent voir le jardin extérieur depuis la classe, sans monter sur une petite chaise.

« J’aime ça » comme diraient les québécois que je salue cordialement.

La vue chez les bébés et les enfants

La vue chez les bébés (source www.daltonien.free.fr)

La vision des couleurs n’est pas finalisée dès la naissance. Il faudra donc attendre selon l’évolution de chaque bébé (car chacun n’évolue pas à la même vitesse) jusqu’à l’âge de 4 ans. En effet, c’est environ vers cet âge là que la vision des couleurs chez l’enfant est définitive.

Les tests de daltonisme ne sont donc pas à faire avant cet âge car avant, la vision des couleurs peut évoluer, et la confusion des couleurs n’est pas toujours dû au daltonisme, mais simplement au fait que la vision des couleurs n’est pas encore achevée.

Pour information, voici une présentation de l’évolution de la vue chez un enfant (source : 123boutchou).

Evolution de la vue de votre enfant

Un bébé voit dès sa naissance. Par contre, sa vue n’est pas complètement finalisée.

Même si son acuité visuelle est de 1/20ème, le bébé a des compétences non négligeables puisqu’il est sensible aux contrastes de couleur (noir sur blanc, jaune sur bleu etc…) et est capable de fixer et suivre le regard de sa mère.

Sa vue est centrale d’où l’importance de se placer en face de son regard au moment des échanges avec lui.

La vue de mois en mois

A la naissance :

Au début sa vision est de 1/20ème. Ses yeux n’étant pas prêt pour accommoder les distantes, il perçoit son entourage de manière flou et les contours n’ont pas de détails. Bref, il perçoit simplement une vague forme se penchant sur lui.

A 2 mois :

Il est capable de chercher le regard d’une personne. Il distingue le noir et blanc et les couleurs vives. Son champs visuel est limité à 60 cm de distance et 60 cm de large.

A 3 mois :

Sa vue est maintenant de 1/10ème. Il est capable de reconnaître des objets familiers (doudou, biberon …). Il perçoit les objets de 2 millimètres à 60 cm de lui.

A 4 mois :

Son champs de vision s’élargie. Il commence à distinguer les différents reliefs. Les couleurs vives comme le rouge, jaune l’attirent.

A 6 mois :

Sa vue s’améliore encore. Elle est maintenant de 2/10ème. Il voit les petits objets comme les miettes ou du fils à coudre. Il suit des yeux un mouvement autour de lui.

A 9 mois :

Sa vue est de 3/10ème. Son champs de vision s’est considérablement agrandit. Pour comparer à un adulte, bébé serait maintenant capable de lire le journal.

A 1 an :

Sa vision est maintenant de 4/10ème. Sa vue panoramique est identique à la notre. Il perçoit bien les différentes couleurs. Son appréhension de la hauteur et de la profondeur va s’améliorer du fait qu’il se lève et commence à marcher.

A 2 ans :

Sa vue est de 6/10ème, elle n’a plus rien à envier à celle de ses parents. S’il était plus grand, il pourrait passer son permis de conduire avec son grand frère. Il perçoit et reconnaît de loin les objets. Il ne confond plus les couleurs primaires.

A 4 ans :

Sa vision est parfaite (10/10ème) tant au niveau du relief, qu’au niveau des couleurs ou de son champs visuel.

A 15 ans :

C’est à l’âge de 15 ans qu’il sera au maximum de ses capacités visuels, soit 14/10ème.