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Objets classifiés et images

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Bravo à Véronique, éducatrice Montessori, pour ce matériel très beau ayant pour objectif l’enrichissement du vocabulaire. C’est un ensemble de cartes et d’outils culinaires miniatures. Le dessin est à l’échelle et réaliste.

Vous pouvez présenter cette activité aux enfants de plus d’un an. Commencez par deux objets. Nommez le premier et posez-le sur sa représentation graphique. Idem pour le deuxième. Laissez l’enfant explorer le matériel. Continuez plus tard avec le reste des objets.

Cela donnera envie à votre bébé de devenir un petit chef !

Mesdames et messieurs !

Cela fait longtemps que je ne vous ai pas donné de mes nouvelles ! Je grandis. Je vais bientôt avoir 3 ans.

Je suis toujours dans la découverte de la collection de livres de messieurs et de mesdames. J’ai des favoris comme « M. Chatouille », « M. Tatillon » et « Mme Coquette ». Maman m’a acheté « Mme Oui ». Vous devinez pourquoi ? Elle essaie de me le faire dire, mais je ne suis pas dupe !
J’apprend beaucoup de mots nouveaux dans ces petits livres dont je ne me lasse pas. Je réclame systématiquement qu’on me lise la liste entière des livrets après la fin de l’histoire ! Maman va boire un verre d’eau après je ne sais pas bien pourquoi ?

Merci à l’auteur  : Monsieur Roger Hargreaves
Ps j’aimerais bien savoir comment il est lui ?

Je trouve aussi des bandes dessinées dans le placard et sur les étagères de mon grand frère et je passe beaucoup de temps car les pages sont gigantesques et il y a beaucoup de petits desssins ! Je me demande pourquoi il y en a tant ?

Lecture et neige

BBG a 2 ans et 5 mois tout juste

J’affirme mes goûts culinaires (j’aime les câpres, le citron et le chocolat) mais aussi mes centres d’intérêt tel la lecture et les activités physiques.

Je me passionne pour les chevaliers depuis que j’en ai vus en vrai au spectacle du Puy du Fou l’été dernier. Mais depuis j’ai beau chercher je n’en vois plus, à part dans les vidéos ou dans mes livres. Je regarde beaucoup les mêmes livres car je n’ai pas fini de tout voir dans les images ! Et Maman m’apprend du nouveau vocabulaire jour après jour. Je signe de plus en plus les mots en plus de bien les prononcer.

Actuellement c’est le mot « neige » que j’entends beaucoup autour de moi ! Il faut dire que le jardin en est tellement rempli que je nage dedans !

Les puzzles de zoologie

BBG a bientôt 2 ans 1/4

Maman a sorti les puzzles des animaux. Je ne les connaissais pas, elle me les avait cachés, la coquine !

J’ai fait toute la série, sans m’arrêter et j’en redemandais, mais il n’y a que 5 puzzles !

Il ne s’agit pas des puzzles fabriqués par Maman, lors de la semaine de fabrication, car comme elle organisait, elle n’a pas pu finir ses puzzles !

Il s’agit d’autre puzzles, très beaus et bien adaptés à mes doigts et à ma main.

Maman était assise à côté de moi et citais le nom du morceau de puzzle qu’elle sortait. Ensuite, c’était à moi de trouver « la tête » du cheval quand elle disait « la tête du cheval ». J’ai enrichi mon vocabulaire de nouveaux mots comme « nageoires » ou encore « plastron ».

Je commence à bien tourner les pièces avec mes doigts ou ma main. J’ai plusieurs techniques pour faire entrer le morceau de puzzle et j’apprends la patience grâce à ces matériels.

Maman intervient quand je lui demande de l’aide.

Des livres intelligents

Nous vous conseillons dans la collection « Mes imagiers pour jouer ! » chez Nathan le titre « le chantier ».

Le titre de la « 1ère de couv » est en relief, déjà un bon point pour l’ouvrage.

Ensuite les couleurs sont gaies et il y a des petits jeux à chaque page. Il faut montrer, compter, observer. L’enfant est acteur car il doit soulever des parties de pages repliées avec la main droite mais aussi avec la gauche.

L’enfant y apprend le vocabulaire lié au thème.

Un joli livre donc et peut-être que ceux de la collection lui ressemblent ?

La ferme et des animaux

BBG a 2 ans et 24 jours

Maman est allée à la brocante et elle a eu raison car elle y a trouvé, devinez quoi : une très belle ferme en bois et ses animaux de la marque SCHLEICH (orthographe incertaine).

Il y a même des familles d’animaux comme le taureau, la vache et ses veaux, la brebis, le bouc et l’agneau, l’étalon, la jument et le poulain. J’y ai joué durant 45 minutes, non stop, le premier jour.

J’apprends les noms des animaux et j’ouvre et ferme les portes de la ferme. Mon grand frère m’apprend les mots « sortir », « rentrer », etc…

Fabrication de matériels pédagogiques

BBG a 23 mois et 6 jours

Maman fabrique en ce moment des lettres rugueuses pour moi !  Je me suis précipité pour l’aider. Je passe le pinceau (tout sec) sur les plaques, je place et déplace les lettres, etc..

Elle a terminé la plastification des 480 cartes de vocabulaire et on en tire quelques unes chaque jour. Je répète tous les mots et cela fait sourire ma famille. Parfois je dis la fin du mot comme pour « chette = fourchette » et parfois je fais ma propre interprétation comme pour « lafaise = la fraise ».

Je répète de plus en plus l’article avant le nom, car Maman me dit « le pantalon » ou « un pantalon ».

Les affiches

BBG a 21 mois et 23 jours

Voici les affiches que Maman a plastifiées. Il y a pleins de thèmes différents et je m’amuse à les porter une par une sur la table pour que Maman me décrive ce qu’elle voit. Cela alimente mon vocabulaire.

Hier comme on est allé à la jardinerie pour acheter les plantations pour le jardin mon grand frère m’a accompagné voir les petits animaux poilus en cage et les poissons dans les aquariums.

Et puis ce matin on a travaillé dans le jardin ! Je me couche assez tôt car les journées sont bien remplies.

Les imageries

BBG a 19 mois et quelques jours

Me voici avec grand frère 2 et mon livre préféré : l’imagerie avec les chats. Je la traîne partout et je reconnais de plus en plus d’images. Ce que j’aime le plus c’est de trouver le chat dans les pages posters. Je ne me lasse pas de ce livre. J’y apprends le vocabulaire usuel. Nous avons d’autres imageries et Maman me dit que mes frères les ont utilisées aussi.  En effet, j’ai vu des traces de scotch que je gratte !

Nomenclature

Poussin est âgée de 692 jours, soit 1 an, 10 mois et 18 jours.

Les matins où Maman ne m’emmène pas me socialiser (et elle aussi par la même occasion), nous restons tranquilles à la maison. C’est l’occasion d’explorer mes jeux et mes livres. Avant-hier Maman a eu l’idée de faire une petite leçon de vocabulaire telle qu’on lui avait montré à sa formation de l’été dernier (ou presque).

Dans une belle boîte, elle a mis quatre objets, des instruments de cuisine-jouets. Nous les avons sortis un par un, et Maman les a nommés (louche, écumoire, fouet, passoire à thé). J’ai plus ou moins répété les sons. Ensuite, il aurait fallu qu’elle me montre, sur des fiches cartonnées de 14 cm sur 14 cm, les mêmes objets dessinés. Comme elle n’a pas encore fait ce travail, elle a simplifié en cherchant les images des objets dans mes imagiers. Dans l’imagier du Père Castor (une vieille édition) il n’y a pas de passoire à thé, mais elle l’a trouvée dans un autre livre !

Comme j’étais très attentive et très enthousiaste, elle a continué en remplissant la boîte d’une dizaine de figurines d’animaux sauvages (je connais par cœur la vache, le cheval et le cochon !). Nous les avons sortis un par un, elle me les  a nommés et nous avons cherché leur représentation dans l‘imagerie des animaux (une vieille édition). Maman était toute contente d’avoir trouvé un bison (playm*bil) dans les affaires de ma grande soeur, mais il n’y avait pas de bison dans l’imagier !

Pour finir, Maman a sorti un puzzle qui m’a intéressée, car il y a à la fois des lettres et des animaux dessus. Elle m’a aidé à le faire, parce que je ne suis pas très habituée aux puzzles pour l’instant.

Des animaux et des lettres

Des animaux et des lettres

La dame de la formation Montessori de l’été dernier a recommandé de mettre à disposition des enfants des figurines d’animaux belles et réalistes. Ma vache et mon cochon m’ont été offerts dans cette idée, et ma grande sœur avait déjà des très beaux chevaux qu’elle me prête volontiers. Mais il y a aussi plein d’animaux Playm*bil, qui sont relativement réalistes, alors j’ai le droit de jouer avec les plus gros (les pingouins, les moutons et les chiots me seront proposés plus tard m’a-t-on dit).

L’après-midi, Maman a eu la surprise de me voir arriver avec l’imagier du Père Castor ouvert à la page des articles de bureau. Je lui montrais une image, elle m’a dit le nom : « loupe ». J’ai filé vers la jolie boîte et j’ai rapporté la louche ! Maman a cherché une loupe dans les affaires, et m’a montré la différence entre la louche et la loupe, en vrai et en image. C’est compliqué les mots ! De toute façon, je dis « lour » pour les deux.

louche

louche

loupe

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A la prochaine !

BB Fille/Poussin

BB Fille/Poussin