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La parentalité empathique et la colère de l’enfant

Si vous cherchez une définition de l’empathie, vous trouverez qu’il y en a plusieurs selon l’angle d’étude de cette réaction humaine.

Dans le domaine de l’éducation parentale ou professionnelle dite humaniste, consciente de bientraitance, notre démarche vis-à-vis de l’enfant, consiste à comprendre son émotion et à l’apaiser si besoin.

Imaginons une scène banale entre un enfant et un adulte  : il ou elle a 2 ans, se trouve devant un rayon de jouets au supermarché. Il ou elle a déjà tenté de prendre une peluche, une voiture, un puzzle. En vain, il ou elle a essuyé des « NON » fermes les uns après les autres. De plus vous tentez depuis des minutes de l’emmener loin de ces objets obsessionnellement convoités dans l’instant présent.

Que faire ?

Si on maitrise l’empathie, on peut imaginer et comprendre l’ensemble des émotions et sentiments qui passent par l’enfant à cet instant :

1) rester dans cet endroit plus longtemps
2) pouvoir choisir et jouer immédiatement sur place avec le plus de jouets possible
3) espérer emporter dans sa maison tout ce qu’il aura décidé
4) vous associer a cette liesse

On peut dans ce cas, lui dire une partie de ces idées, pour voir lesquelles sont vraiment partagées par l’enfant.
A partir de sa réaction, on peut chercher avec lui une solution qui conclurait la situation de façon positive pour l’enfant (et le parent !)

Peut-être qu’en réalité il a encore besoin de regarder, toucher les jouets et que dans quelques minutes, il acceptera de partir. Peut-être qu’il a seulement envie de manipuler avec vous quelques jouets, de les découvrir avec vous et de partagez ses découvertes sensorielles ?

Eduquer l’enfant à la compréhension de ses émotions et à la maîtrise de certaines, est un grand service à lui rendre pour son avenir. Combien d’entre nous avons en mémoire, des adultes colériques devenir violents et agressifs car incapable de maîtriser l’émotion qui les submerge au point de les transformer en père, mari ou collègue maltraitant ?

Nous n’acceptons pas chez l’enfant ce que nous nous donnons le droit de lui faire subir : la colère

Des lieux pour que les enfants explorent

Des légos à la verticale.

Vus dans un espace gigantesque dédié aux moins de 3 ans (pas en France hélas). Les enfants peuvent prendre les briques et les accrocher au mur spécial. Evidemment c’est un peu nouveau pour nous les adultes mais pas pour eux.

Les briques développent beaucoup la préhension, les muscles de la main et la précision dans la coordination oeil et main.

Une batterie de cuisine qui fait du bruit, des cylindres colorés musicaux. Enfin un endroit où les enfants peuvent faire du bruit sans déranger.
Les baguettes sont accrochées à des fils pour que les enfants les retrouvent facilement. Un petit tabouret leur permet de s’asseoir. Les enfants sont joyeux et courent dans tous les sens.

Attention : lieu interdit aux parents !!!

Portique du nido

Le portique en bois est un élément essentiel de l’ambiance du tout petit dans le nido. Celui-ci est conçu pour y accrocher les éléments que l’on souhaite, à la hauteur que l’on souhaite. (désolée pour la photo, il n’y avait rien d’accroché à l’instant du déclenchement !). Le bébé est posé sur le dos au-dessous du portique, sur un moelleux tapis grand et clair.
Veillez à choisir des objets sûrs, fabriqués avec des composants non nocifs, dans des matériaux nobles (pas trop de plastique) et respectueux de l’environnement (comme on conseille en ce moment).

L’enfant sera très heureux de tenter de saisir ces objets de couleurs vives qui dansent au-dessus de ses yeux. C’est une bonne stimulation pour ses muscles, l’éveil de son intelligence (comprendre la causalité), sa coordination main-oeil, etc…Souvenez- vous que les bébés sont des êtres supra intelligents, donc respectez cette faculté si pointue chez eux.

Le bébé sera heureux d’y passer un petit moment, mais il doit sentir votre présence à proximité, ne « l’abandonnez » pas (même pour prendre votre douche !), il fera le raccourci rapide entre le portique et l’abandon de sa maman ou son papa ! Asseyez-vous à côté et observez-le découvrir et jouer. Ecouter le silence et les petits bruits du bébé. Ses petites mains s’agitent, ses doigts agrippent, son sourire se dessine et son visage s’éclaire. Il tourne la tête, oriente son regard. Tout va très vite dans son petit cerveau en pleine croissance.

Le portique doit être bien stable (si vous vous lancez dans la conception) car l’enfant a beaucoup de force et tirera dans une direction que vous n’aurez pas testée ! Changez régulièrement les objets (anneaux en bois, pompons en laine, balle en caoutchouc,  gros coquillage.

Je vous mets 2 photos d’exemples trouvées sur le web; je ne donne pas de marque de fournisseurs, ce site se l’interdit, vous êtes assez grands pour trouver par vous-mêmes et du coup nous ne sommes pas en cause si le fournisseur vous déçoit !

Les jouets non testés

BBG a 2 ans et demi

Je voulais faire glisser les petits ours skieurs que Maman m’a achetés. Hélas cela n’a pas été prévu par les concepteurs.

Maman a donc eu l’idée de mettre de la pate à modeler sur l’arrière des oursons afin de les équilibrer.

Nous les enfants, on teste beaucoup la résistance des jouets. Par exemple, je fais tomber la locomotive depuis le haut du canapé, ou alors je marche sur les livres ou les boîtes de jeux. Maman me dit qu’il ne faut pas. Mais elle n’a pas compris que tout ceci fait partie de mon métier de testeur, d’expérimentateur, de scientifique !

Encore sur les jouets

« Notons ce que l’enfant a refusé à la Maison des enfants de Maria Montessori :

- des récompenses et des punitions

- des syllabaires

- des leçons collectives

- des programmes et des examens

- des jouets et de la gourmandise

Petit plateau test du jour avec BBG, 2 ans et 4 mois

Thème d’actualité : les jouets

« Bien qu’il y eût à l’école des jouets vraiment splendides mis à leur disposition, les enfants ne s’en servaient jamais. Cela me surprit tellement que je voulus intervenir et me servir des jouets avec eux, leur apprenant à employer la petite vaisselle, allumant le feu dans la petite cuisine de poupée, y plaçant une belle poupée. Les enfants s’y intéressaient un instant, puis s’éloignaient et n’en faisaient jamais l’objet de leur choix. » MM dans « L’enfant »

Qu’allez-vous offrir aux enfants pour Noël ?

Tout ces sites marchands qui veulent faire du business sur le dos des bébés !

L’internet, c’est comme tout : du bon et du mauvais.

En l’occurence, nous voulions fêter les 2ans de BBG en commandant un cadeau sur le site http://www.naturabebe.com

C’est bien raté, car non seulement nous n’avons pas reçu le cadeau mais en plus nous n’avons aucun moyen de joindre cette pseudo entreprise qui ne répond ni aux emails, ni au téléphone.

Nous sommes nombreux à nous faire piéger sur de belles vitrines internet, avec des sites fabuleux, des centaines de produits affichés en couleur, soit-disant en stock et livrés gratuitement. Et puis derrière on découvre trop tard une coquille vide. On attend pendant des semaines, on s’énerve et on n’a que ses yeux pour pleurer comme dit le dicton.

Différence filles et garçons

BBG a 22 mois moins 3 jours

Aujourd’hui j’avais la visite d’une petite copine de mon âge, on a bien joué, on a fait des « versers » dans l’ambiance montessorienne et on a joué dehors avec le garage, les voitures et les motos.

Et oui, je puise dans mon ambiance où il y a beaucoup de sports mécaniques. D’ailleurs, je lis tous les jours « moto journal » car la collection de Papa est à ma portée et je m’installe souvent sur le canapé pour consulter un exemplaire.

Maman me propose aussi de la dinette, un bébé, des perles comme pour BBF, mais la plupart de mes jouets sont pour les filles comme pour les garçons. J’ai simplement un peu plus de voitures, motos, engins sans doute que BBF…

Construire et se construire

BBG a 16 mois ou 514 jours ou  1 an, 4 mois et 26 jours.

Il y a des jouets dans chaque pièce de la maison ou presque. Et puis des objets usuels bien sûr (je les préfère d’ailleurs). Dans la chambre de grand frère 3, j’ai un grand baril de gros modules en plastique à construire. On s’amuse bien avec mon frère et Maman : ils construisent et je démonte ! Mais depuis peu je construis aussi : je mets les briques les unes au-dessus des autres et en appuyant cela tient bien tout seul.

Merci à Florence, une amie de Maman pour ces modules colorés et adaptés à mon envie et mes besoins. En construisant, je me construis.