Comment est installée votre activité “laver la vaisselle ?”

Car vers de l’âge de 2 ans les enfants aiment bien ce long moment passé à tremper leurs mains dans l’eau chaude ou tiède, avec ou sans mousse. Avec la maturité, ils apprendront à utiliser dans l’ordre séquentiel tous les accessoires qui vous aurez organisés soigneusement pour eux sur une petite table dédiée à cela.

Ce n’est pas toujours simple d’avoir toutes ces activités prêtes à être utilisées à la maison. (A l’école, elles sont la base de la vie pratique de la pédagogie Montessori.)

Adaptez votre ambiance grâce à des plateaux que vous interchangez sur la table basse. De toute façon il faut un coin où l’eau est au coeur de l’activité. (En été, on peut installer cela à l’extérieur, à l’abris des intempéries.)

Même si je ne sais pas ce qu’est la Terre, j’en entends beaucoup parler. Et je peux toucher ce globe avec ses couleurs gaies et tranchées sur fond bleu.

Maman me nomme “l’océan” ou “la mer”quand je m’y baigne de temps en temps et je comprends bien qu’elle utilise les mêmes mots quand je manipule le globe.

Peu à peu, je m’imprègne de cette notion difficile à comprendre. Et puis un jour, quand le moment sera venu, je pourrai enfin faire le lien direct avec toutes ses sensations sensorielles vécues.

En Montessori, on commence dès le plus jeune âge à travailler sur la vie pratique*.

Pour mon  deuzan que je trouvais trop petit pour les plateaux, quoi de mieux que d’apprendre les gestes du quotidien en jouant avec des vrais objets (pas de jouets).

Ci-dessous, on lave Carotte, la Marmotte :

Arsène a eu envie de la laver alors qu’à priori, elle n’était pas sale. Période sensible de l’hygiène? Besoin d’apprendre ces gestes si habituels?

On mouille Carotte, on joue un peu avec l’eau, et on savonne la pauvre victime.

Rinçage de Carotte :

Et puis, on finit par la sécher soigneusement.

* Le travail de vie pratique consiste pour l’enfant à s’entrainer aux activités du quotidien dans le cadre d’exercices dédiés. A travers ces exercices qui peuvent sembler simples ou pas vraiment utiles comparés aux activités réelles du quotidien, l’enfant peut affiner son geste, s’entraîner indéfiniment, sans peur de l’échec.

Ces exercices en apparence anodins ouvrent tout simplement la voie de l’autonomie aux enfants.

En ce moment, je passe plus ou moins de temps chaque matin à transvaser l’eau du robinet dans une mini bouteille en verre, puis dans un bouchon en plastique… Je dois absolument le faire chaque matin. Maman l’a bien compris et m’ouvre le robinet au minimum parce qu’elle dit que je gaspille l’eau ! Mais d’autres personnes ne comprennent pas que je puisse gaspiller l’eau ainsi, et je me mets alors dans une grosse colère lorsque je n’ai pas accès à cette activité.

Petite parenthèse “colère” : mon grand frère a reçu pour son anniversaire un cadeau utile à tous les deux.Il s’agit d’un livre intitulé “Grosse colère”. Maman nous laisse presque toujours exprimer nos émotions en mettant des mots dessus et maintenant on y revient parfois avec ce livre qui parle d’un petit garçon en colère qui monte dans sa chambre où sa colère sort d’un coup, très grosse, elle met le grand bazar dans la chambre puis elle diminue et finalement rentre dans une petite boîte.

*

*

*

C’est très intéressant d’entendre le bruit que fait l’eau lorsqu’elle coule dans le lavabo en céramique, puis dans le verre puis dans le plastique… Il faut être très attentif et je n’aime pas être dérangée. Je peux passer 5 à 35 minutes à faire ces versés, beaucoup plus intéressants pour moi que les versés préparés sur les plateaux.

C’est passionnant d’écouter le bruit de l’eau selon que la bouteille est plus ou moins haute, près du robinet. J’ai observé les différents sons et fait varier la hauteur de la bouteille en regardant maman pour voir si elle remarquait aussi cette différence.

BBG a 2 ans et 20 jours

On aménage sans cesse la maison pour un enfant jeune comme moi. Ici c’est la salle d’eau avec un petit lavabo à ma taille mais pas à ma hauteur. C’est pour cela que j’ai une marche d’appoint.

Je tourne les robinets seul, j’aime beaucoup le filet d’eau entre mes doigts. Ca chatouille, c’est chaud, c’est froid ou tiède. Je mets de l’eau un peu partout ! Maman n’est jamais loin pour parer à l’urgence et elle me montre comment éponger.

BBG a 2 ans dans 7 jours

Je fais des progrès dans l’eau, car je suis très motivé et excité par ce contact. Je m’allonge sur le ventre dans la baignoire depuis quelques jours. Maman m’a mis en confiance et équipé afin que je sois autonome à la piscine. Le beau temps nous permet d’y aller plus souvent désormais.

Elle s’est documentée grâce à des vidéos, des interviews et s’est décidé pour le moment pour le gilet de nage. Ainsi, je peux être autonome dans l’eau (avec ou sans brassards).

J’ai appris à souffler dans l’eau par la bouche hier pour faire des bulles.

BBF/Poussin a 2 ans et 10 jours.

L’arrivée des beaux jours a inspiré maman qui s’est décidée à me présenter une activité trop rigolote : elle m’a montré comment presser une éponge et m’a laissé jouer ainsi avec l’eau jusqu’à ce que je me lasse. Ca a bien duré 50 minutes.

Revêtue d’un tablier qui s’est révélé pas du tout étanche, je me suis amusée à faire gonfler une éponge avec de l’eau prélevée dans une petite bassine (pleine d’eau chaude) et à l’essorer au-dessus d’une autre bassine (vide). Et quand la bassine vide devenait pleine, j’inversais le processus et recommençais.

Au bout d’un moment, j’ai commencé les variantes, en versant directement l’eau d’une bassine à l’autre. Comme je n’inondais pas les alentours, maman m’a laissé faire. Quand je renversais un peu trop d’eau sur la table ou le plateau, je pouvais essuyer avec une grosse éponge, et je continuais.

A la fin, maman a changé tous mes habits parce que l’eau avait transpercé mon tablier. Mais je n’avais rien renversé par terre. Je crois qu’on va pouvoir recommencer une prochaine fois ! Avec un tablier bien étanche cette fois.

Mais peut-être aussi de façon plus disciplinée, en ne mélangeant pas  “essorer l’éponge” avec “transvaser l’eau”.

BBF/Poussin

BBG a 565 jours

Maman ne va pas faire installer un lavabo dans la maison pour moi comme celui sur la photo qui est celui d’une classe Montessori, mais elle m’a dit que dès que l’espace est possible, elle organisera un coin “eau” pour moi dans la maison en plus de mon petit lavabo de baignoire.

Je dois faire mes multiples expériences avec l’élément liquide et un des 3 états de la matière. Maria Montessori a écrit un chapitre entier sur l’EAU. C’est un élément vital essentiel. En ce moment, je touche aussi l’autre état de cette matière puisque l’extérieur de la maison est plein de neige, de glace, d’eau qui dégèle.

Enfin Maman me propose souvent de l’eau et bientôt elle mettra à ma disposition un petit pichet pour que je puisse me servir seul à boire dans la journée car elle n’aime pas du tout que je boive l’eau de mon bain. Moi j’aime bien car elle est chaude !

BBG est âgé de 486 jours, soit 1 an, 3 mois et 28 jours

Je marche et je marche et je marche. Je tourne même en rond dans la maison car son architecture est parfaite pour cela ! Je vous mets une petite photo d’un de mes grands frères avec le petit lavabo. J’ai commencé à l’utiliser aussi mais je me verse l’eau, que je ne bois pas, sur le ventre et les pieds.

Bébé a 13 mois moins un jour

J’aime beaucoup aller dans l’eau, surtout s’il fait du beau soleil car je n’ai pas froid du tout. Maman m’a acheté une grande bouée mais j’ai attendu quelques temps avant d’accepter d’y aller seul. Je joue avec pleins d’objets qui flottent et d’autres qui coulent ! J’expérimente de nouvelles sensations dans cet élément qui me porte. Je bois beaucoup d’eau, car elle est très bonne ! Maman ne me laisse jamais seul dans l’eau.