Non, non, la photo ci-dessus n’est pas extraite du dernier catalogue Ikea, style “nous avons créé un espace tellement aseptisé qu’on voit bien que personne n’y vit”.

En fait, il s’agit de notre salon, complètement transformé (vidé…) depuis qu’un petit bonhomme délaisse totalement sa chambre pour y passer de longues heures avec ses parents…

Et d’ailleurs le voilà, parfaitement chez lui ( à juste titre) dans la pièce dite commune.

En vrai de vrai, le salon ne s’est pas simplement vidé, il s’est scindé, oui madame.

Vous reconnaîtrez sans doute notre bonne vieille barrière de sécurité, qui sépare dorénavant deux mondes : celui du design poussé au dénuement et la caverne d’Ali Baba.

Dans ce deuxième monde, tout ce qui est fragile, toxique ou dangereux s’entasse, en attendant que le Damoiseau soit assez grand pour comprendre que certains gestes ne sont pas autorisés.

Curieusement, cela se passe très bien. Depuis plusieurs semaines que ce système est en place, il n’est pas source de frustration pour Antonin. Il faut dire que le coin dans lequel il évolue librement s’ouvre sur toutes les autres pièces de l’appartement : sa chambre, dont la porte reste ouverte en permanence, mais qui, allez savoir pourquoi, ne l’intéresse absolument pas, mais surtout la chambre des parents, la salle de bain, la cuisine, les toilettes et leurs merveilles : lampes de chevet, imprimante, poubelles, placards bas emplis de choses tintantes, cuvettes en émail… Des sources inépuisables de petites bêtises sous haute surveillance !

Des vacances, une rentrée, quelques maladies généreusement partagées entre tous les membres de la famille… et nous revoilà, Antonin et moi, pour aborder un grand classique des activités Montessori pour les bébés.

Dès que votre tout-petit est capable de s’asseoir par lui-même, ses mains se libèrent, et c’est le début d’une nouvelle phase d’exploration du monde. Depuis quelques mois qu’Antonin maîtrise cette position, je remarque d’ailleurs qu’il porte beaucoup moins les objets à sa bouche ; il prend beaucoup de temps, par contre, à les retourner, à les contempler, et les faire sonner sur tous les supports disponibles… Un de ses passe-temps favoris (juste derrière “Se dresser debout en prenant appui sur la table basse, le canapé, les guitares, les poubelles, les portes et les jambes des parents !”) consiste à vider et remplir des récipients; c’est dire si les “boîtes aux trésors” correspondent parfaitement à ses intérêts du moment.

Le mode d’emploi est très simple : il s’agit d’investir dans une panière* et d’y déposer quelques objets amoureusement choisis. Les objets, bien évidemment, ne doivent présenter aucun danger pour le bébé. A vous de varier les matières et les sensations (métal, plastique, bois…), ou au contraire de faire des boites thématiques (objets de la nature, objets rugueux, objets oranges, objets sonores…). L’important est d’être imaginatif et de bien observer les réactions de l’enfant : certains objets le laisseront complètement froid (réessayer plus tard !), d’autres le raviront (à proposer souvent !).

Les objets préférés d’Antonin, pour le moment, sont :

- Une petite natte en bambou qui sert à rouler des sushis.

- Un assortiment de jolis bols à riz japonais en bois incassables.

- Deux petites boîtes en bois de cannelle odorant (qui, hélas, se sont, elles, révélées cassables).

- Deux bandes fluorescentes jaunes que l’on fixe autour des chevilles pour faire du vélo la nuit.

- Un mètre en ruban.

- Un minuscule ballon de baudruche (très peu gonflé pour éviter l’éclatement).

- Tous les prospectus et papiers dont les parents ne veulent pas (avec une préférence marquée pour les “livres” dont on peut tourner les pages : petits catalogues publicitaires, programmes de théâtre périmés etc.).

- Des feuilles de Sopalin ou des mouchoirs en papier à déchiqueter (pas écolo du tout, j’en conviens…).

Et puisque j’aborde le sujet, je me permets de vous présenter la boite à trésor de Sasha, un adorable petit garçon de l’âge d’Antonin, dont les Mamans Montessoriennes se sont rencontrées par l’entremise de ce blog  ! Bonjour Alexandra

Quand la Maman a pris ces photos, Sasha ne s’asseyait pas encore ; Alexandra a collecté soigneusement plusieurs objets en pensant particulièrement à lui. Voici le résultat, qui vous donnera peut-être des idées :

Dans ce joli panier, Sasha trouvera : des pommes de pin, des noyaux d’avocat, des cuillères en bois, des pots en verre contenant du riz et des haricots rouges, des pelotes de laines (dont le destin étaient de devenir pompons), un foulard de soie, des rubans de satin et de velours, et la dernière trouvaille dont Alexandra est particulièrement fière : un épi de maïs ! Alexandra cherchait aussi, à l’époque, un joli morceau de bois (branche morte dont on a retiré l’écorce), je lui souhaite de l’avoir trouvé !

Et pour tenter d’être complète sur le sujet, je me permets de citer le très bon livre pratique de Tim Seldin (Éveiller, épanouir, encourager son enfant, la pédagogie Montessori à la maison), qui classe les objets à proposer selon leur matériaux. Voici les autres idées qu’il propose :

- Métal : clochettes, cuillères, petit fouet de cuisine, bonde d’évier avec sa chaîne (goutée et approuvée par Antonin, mais attention : achetez-en une neuve pour votre bébé !).

- Nature : plumes, gros galets, coquillages, éponges (encore plus intéressantes si elles sont double face rugueuse et douce, mais à proposer neuve et bio si possible, et à faire bouillir avant de présenter car elles sont imprégnées de produits chimiques pour rester souples dans leur emballage ! Je sais : j’ai goûté ! BEURK !).

- Bois : œufs en bois, pinceau à patisserie, pinces à linge, pièces de jeux de construction, brosse à chaussure (neuve et propre…).

- Verre : coquetier, pots à épices, salières, petits presse-papiers, grosses perles enfilées.

- Tissu et cuir : petit porte-monnaie, porte-clé (avec quelques clefs accrochées, succès assuré !).

ET VOUS, QUE METTEZ-VOUS DANS VOS BOITES A TRÉSOR ?

* Pendant que vous y êtes, investissez dans UN GRAND NOMBRE de panières : elles permettent de ranger les jouets, de plus en plus nombreux, de l’enfant. Il y aura ainsi la boite pour les balles et ballons, la boîte pour les livres, celle pour les petites peluches, celles des cubes… que sais-je. Si possible, le tout est à disposer à portée de l’enfant sur de petites étagères (en organisant un roulement si la place manque). Cette “catégorisation” des objets favorise d’une part l’envie de se servir des objets si bien présentés (et donc l’autonomie), d’autre part la capacité à abstraire et à subsumer (pardon pour les mots barbares !) grâce au fameux “esprit absorbant” qui s’imprègne de l’ordre environnant.

Ma maman est revenue d’une semaine de formation avec Murielle à Avignon, la tête remplie d’idées encore nouvelles. Moi et mon grand frère sommes revenus très grandis de cette première immersion en “classe” Montessori.

Cette semaine j’ai découvert une nouvelle activité de tri : les couleurs. Je me concentre, surtout le matin, à trier les objets par couleurs. J’ai commencé par les aimants à portée de main sur le réfrigérateur, j’ai continué par les crayons dans les pots (qui viennent d’être peints). Ce travail fait fonctionner mes petites mains et me demande de la concentration. Je mets de l’ordre dans mon environnement.

*

Et je m’amuse à dire les couleurs. Maman est souvent là et me guide parfois, me laisse à mes occupations d’autres fois. Elle cite la couleur lorsque ce que je dis n’est pas juste, et elle cite aussi quelques sons lorsque je suis devant les lettres. Je reconnais déjà quelques lettres du prénom de mon grand frère qui s’applique à les répéter à haute voix.

On en passe des périodes sensibles… peuvent-elles se succéder rapidement pour revenir ensuite ? Tout ne s’acquiert pas si vite, si Murielle ?

Par Mimi, 30 mois

Voici l’exemple d’une activité réalisée avec maman.

1. Choisissez grâce au mode “images” d’un moteur de recherche un beau coloriage de poisson, avec une forme pas trop compliquée, et surtout avec des écailles.
2. Choisissez parmi vos feutres, soigneusement rangés par couleur, les couleurs que vous préférez (après ma période “violette” me voici dans ma période “orange”) et coloriez ledit poisson (à quatre mains, c’est plus rigolo).
3. Demandez à votre maman d’écrire derrière la date, ainsi que la mention “poisson volant”.
4. Refermez bien les capuchons. Rangez les feutres, chaque couleur dans son pot donc.
5. Nettoyez les traces de feutre sur la table (car vous avez fortement insisté sur l’œil du poisson) avec votre éponge préalablement imbibée d’eau. Rangez l’éponge.
6. Demandez votre maman de découper le contour du poisson, et aidez là avec vos petits ciseaux vous dans les lignes droites. C’est maman qui range les ciseaux.

Vous obtenez quelque chose ressemblant à ceci :

Le poisson volant

7. Mettez le poisson par terre. Remettez bien les chaises sous la table (en les soulevant pour faire moins de bruit) afin d’avoir plus d’espace.

8. Cherchez dans votre matériel de découpage/collage un vieux magazine. Accroupissez-vous a coté du poisson, tenez fermement le magazine avec les deux mains et faites de l’air avec, ou mieux tapez le sur le sol : le poisson s’envole !

Activité réalisée le 12 août 2010

BBF/Poussin est âgée de 839 jours, soit 2 ans, 3 mois et 18 jours.

Ce matin, je suis allée à la ludothèque de ma ville. C’est vraiment très chouette, dommage qu’on n’y aille pas plus souvent. Il y a des milliers de jeux pour tous les âges, avec une salle spéciale pour les tout petits dans laquelle j’ai joué pendant que maman parlait avec une dame. Et ce qui est bien, c’est qu’on peut emprunter les jouets et les rapporter à la maison.

A la fin, maman discutait à l’accueil avec le monsieur qui gère tout ça, qui est un passionné de jeux, qui connaît tout sur toutes les sortes de jeux pour tous les âges, il est incollable ! Pendant qu’ils discutaient tous les deux, moi je me suis occupée : j’ai arrangé des petites chaises en plastique à ma façon. Je les ai empilées, mais elles n’étaient pas toutes de la même taille, alors je les ai alignées côte à côte face à la table. Quand ça a été à mon goût, j’ai arrêté là et j’ai commencé à m’intéresser aux prospectus.

Pendant ce temps, le monsieur m’a regardée et a dit à maman que c’était une façon de faire de petite fille : les petites filles aiment bien ranger, classer, tandis que les petits garçons ont plus tendance à tout chambouler et inventer des histoires. Il paraît que c’est bien flagrant avec les playmobils. Il a même prédit à maman que dès que j’aurais fini d’aligner les chaises, j’aurais fini cette activité et que je voudrais passer à autre chose. Trop fort ! il connaît non seulement les jeux mais aussi les joueurs !

Ci-après une photo de ma façon d’arranger la table de nuit de maman  :

Détails :

poule lapin totoro

BBF/Poussin

BBG a 1 an, 10 mois et 20 jours`

J’ai changé pendant quelques jours de maison et j’ai du m’adapter à toutes les situations. Les lits, les tables, les gens, la nourriture. Maman appelle cela des vacances. Pour elle peut-être, mais moi, cela n’a pas été de tout repos.

Bref, heureusement qu’il y avait la piscine (l’océan atlantique) dans laquelle je n’avais pas beaucoup le droit de me mouiller. L’eau froide ne me dérange pas moi, je ne suis pas sensible comme mes parents !

BBG a 678 jours

Je me lève la matin à l’heure que je veux, souvent dès que j’entends du bruit dans la maison. Ce matin j’ai dormi jusqu’à 10h30. C’est mon record !!! Tout le monde était bien content dans la maison. Je ne comprends pas pourquoi ?

Le soir ce n’est pas quand je veux. Là non plus je ne comprends pas bien pourquoi ? Et je pleure pour exprimer mon mécontentement parfois. J’aime bien que ma famille me chante la chanson de “Tchoupi” quand je me couche.

Durant le petit déjeuner, j’aime bien venir sur les genoux de Maman, car je peux prendre dans son assiette tout ce que je veux ! Papa lui n’aime pas du tout.

Le matin, je n’aime pas m’habiller et je préfère rester en pyjama, mais là je n’ai pas le choix non plus.

Je sors dans le jardin, je vais dans mon atelier pédagogique on reçoit des ouvriers ou des visiteurs. Ce n’est jamais le même planning.

Après le déjeuner, je dois aller au lit mais parfois je n’y reste que 45 minutes, j’ai autre chose à faire que de rester couché dans mon lit !

J’aime beaucoup les fins d’après-midi car il y a toujours plus de mouvements dans la maison : les retours des membres de la famille ! Et là c’est “l’éclate” pour moi !

Et puis le dîner où je trône sur ma chaise haute est un bon moment partagé aussi.

Ensuite, j’ai le droit de jouer et  enfin, Maman m’emmène dans ma chambre pour les préparatifs en douceur pour le couchage. On lit, on chante, on écoute de la musique, on joue, on rit, on se fait des câlins,  mais à un moment tout s’arrête !

BBG a 20 mois et demi demain

Voici mon activité préférée du moment : les poupées russes. Ce n’est pas forcément Montessori mais je m’amuse beaucoup à faire et défaire ces poupées emboitées les unes dans les autres. La dernière s’appelle “Bébé”. Je sais ce n’est pas très original mais je fais ce que je peux !

Maman a sorti beaucoup de matériels et je l’ai aidée cette après-midi. On a de grandes étagères pour tout ranger. C’est justement ce que j’apprends le plus en ce moment : “RANGER”. Maman me montre le signe en plus pour insister vraiment !!!

Ce soir, Maman était contente car je suis allé chercher un tapis tout seul et je l’ai déroulé sur le sol. Je l’ai un peu aidée pour le rouler. Et puis j’ai fait mon premier bloc de cylindres aujourd’hui. J’ai travaillé ce soir car je n’avais pas envie d’aller au lit si tôt.

BBG a 1 an, 6 mois et 10 jours

Maman me donne des boîtes en carton dans lesquelles elle met des objets du même genre. J’apprends à les ouvrir, découvrir les objets, les fermer et puis les transporter !

Maman essaie d’inventer pleins d’activités pour moi car je suis très consommateur. Surtout que l’hiver 2010 ne nous permet pas de sortir beaucoup dans le jardin. Je glisse sur le verglas, perds mes bottes ou gants, et je ne supporte pas longtemps les lunettes de soleil (si jamais il faisait son apparition !)

Ici, j’essaie les gros pastels, spéciaux petites mains, que Maman a trouvés chez Biocoop. On peut les prendre à pleine main.

BBG a 17 mois et quelques jours

J’ai vu pour la première fois un Père-Noël ce matin. Je n’ai pas cherché à comprendre. Il était plutôt sympathique, il m’a tendu la main, m’a dit “c’est pour toi, prends” et m’a donné un sachet avec de la brioche et une clémentine !

Nous étions seulement 4 copains et moi et donc l’ambiance était sereine, contrairement à d’autres environnements qu’a connus Maman avec mes grands frères. Aucun copain n’a pleuré, mais M. était de l’autre côté de la vitre car il exprimait sa crainte à approcher le Monsieur à barbe blanche.