Des légos à la verticale.

Vus dans un espace gigantesque dédié aux moins de 3 ans (pas en France hélas). Les enfants peuvent prendre les briques et les accrocher au mur spécial. Evidemment c’est un peu nouveau pour nous les adultes mais pas pour eux.

Les briques développent beaucoup la préhension, les muscles de la main et la précision dans la coordination oeil et main.

Une batterie de cuisine qui fait du bruit, des cylindres colorés musicaux. Enfin un endroit où les enfants peuvent faire du bruit sans déranger.
Les baguettes sont accrochées à des fils pour que les enfants les retrouvent facilement. Un petit tabouret leur permet de s’asseoir. Les enfants sont joyeux et courent dans tous les sens.

Attention : lieu interdit aux parents !!!

Théoriquement les écoles Montessori doivent proposer un programme pour l’éducation à la paix aux enfants.

Pourquoi ne pas commencer plus tôt dès la crêche ?
J’ai visité de nombreuses écoles, et parfois j’ai pu voir des propositions concrètes.
Ici, c’est un petit “coin de paix” agencé dans une classe. Il y a, au premier plan, l’arbre de la paix, puis des tapis de relaxation, un poster du Dalaï Lama, des cartes d’exercices de relaxation. Un petit diffuseur de musique douces à écouter seul, avec un casque.

On peut proposer des exercices quotidiens de yoga et étirements pour tous les enfants de la crêche.
Un petit jardin japonais fera le bonheur des petites mains.

Même si je ne sais pas ce qu’est la Terre, j’en entends beaucoup parler. Et je peux toucher ce globe avec ses couleurs gaies et tranchées sur fond bleu.

Maman me nomme “l’océan” ou “la mer”quand je m’y baigne de temps en temps et je comprends bien qu’elle utilise les mêmes mots quand je manipule le globe.

Peu à peu, je m’imprègne de cette notion difficile à comprendre. Et puis un jour, quand le moment sera venu, je pourrai enfin faire le lien direct avec toutes ses sensations sensorielles vécues.

BBG les aime beaucoup et nous aussi. On a rangé pas mal de livres récemment, car quand en lit énormément au bout d’un moment on a besoin de renouveler ! Vive les bibliothèques !

“Que de fois les petits enfants voient arriver un adulte qui leur crie : “Arrête! arrête! Laisse cela tranquille!”

Que de fois ces vénérables petites mains sont battues pour apprendre à ne rien toucher! Un autre travail  fascinant pour les enfants est d’enlever et de remettre le bouchon d’une bouteille ; surtout s’il est en cristal taillé, parce qu’alors, il a des couleurs irisés ; ou bien de soulever et de rabattre le couvercle d’un encrier ou d’une boîte ; ou bien encore d’ouvrir et de fermer la porte d’une armoire.” MM

Voici une photo prise il y a quelques années dans les locaux de la crêche Montessori (pour les enfants dont les parents travaillent dans l’hôpital) de l’état de New York. J’ai eu la chance d’être accueillie et de pouvoir visiter la structure.

Les petits lits individuels ont été préparés à travers la salle de classe. Chaque enfant a sa place pour dormir. Les couleurs de la pièce sont lumineuses, blanches et bleues, mais on a tiré les rideaux pour masquer la lumière du soleil. Pour le moment, ils sont en train de déjeuner mais bientôt, ils pénétreront en silence dans ce lieu et cette ambiance de repos et relaxation. Une musique très douce donne déjà le ton.

Pour ceux et celles qui ne connaissent pas le concept du kindergarten allemand, je vous encourage à surfer sur le net pour vous renseigner sur ces structures très intéressantes pour les enfants (et aussi pour les parents !).

Ouverture d’esprit garantie que ce soit au niveau des horaires, du projet pédagogiques, des tarifs ou du concept philosophique.

Je vous mets quelques photos de l’une de ces structures en plein milieu d’un petit village en Bavière. C’est une cour de récréation !

Il n’y a pas de comparaison possible avec nos cours de récréation bétonnées, stériles, qu’elles soient dans une école publique ou privée.

Bonne rentrée pour tous.

Je vous mets quelques photos d’un parc public pour bambins, découvert au détour d’un voyage en Allemagne.Il y avait même les jouets dans le bac à sable !

Chaque espace de vie de la crêche montessori pour les bébés est équipé d’une webcam qui permet aux parents de visualiser la pièce où se trouve leur bébé. C’était la première fois que je voyais cet équipement dans une crêche. Les enseignantes ont un écran d’ordinateur qui leur permet de voir qui est connecté. J’ai remarqué que la webcam était orientée de telle sorte qu’on ne pouvait voir toute la pièce.

J’avais déjà visité des classes Montessori aux usa équipées d’un miroir sans tain, qui m’a permis d’observer sans déranger l’ambiance. Je n’en ai jamais vus en France. Et Vous ?

C’est l’été est il est possible de passer de longues heures dehors avec les enfants.
Voici quelques images des activités proposées dans une structure Montessori pour les enfants âgés entre 24 et 36 mois.

Il s’agit d’une simple barre fixe, style portique, à laquelle se suspendent les enfants. J’ai pu observer que les garçons appréciaient beaucoup plus cette proposition que les filles.

Un ancien banc a été modifé pour devenir un pseudo engin dont les enfants peuvent simuler la conduite grâce aux volants qui remplacent le dossier. Je n’ai vu aucun enfant l’utiliser.

La table de pique-nique moderne est désormais souvent en plastique. Ici elle est à la taille des enfants. Ils l’aiment beaucoup et j’ai pu observer de nombreux échanges entre eux, surtout lors des séances gustatives !

Les enfants aiment la nature. Cet arbre a séparé ses branches de telle sorte que les enfants s’y assoient confortablement ! Et puis balayer les aiguilles de pins est une activité qui dégage une senteur agréable.

Quand les enfants ont fini d’explorer un jouet, ils trouvent encore des façon de continuer à tester le monde et les relations entre les objets, les personnes. Ici, les garçons ont passé des durs moments pour arriver à mettre leur gros, lourd et encombrant véhicule en hauteur dans le centre du petit bac à sable. Ils sont fiers de leur exploit, croyez-moi.

Encore et toujours des engins qui permettent aux enfants d’expérimenter leur force, leur ténacité, leur habileté à comprendre les lois de la nature.
Ces inventions de l’homme pour l’enfant lui permettent d’expérimenter la vitesse, la direction d’un mouvement, les forces de frottements, l’axes et les roues, les leviers et bien d’autres notions basiques.

Encore des idées d’activités extérieures grâce aux grands carrés en mousse à assembler et à des solides géométriques très légers. Ces objets sont légers et maniables par les enfants eux-mêmes. Ils peuvent rester dehors car ne craignent pas les intempéries. J’ai pu cependant observer que sans l’aide des adultes, ces objets sont encore un peu trop sophistiqués pour cette tranche d’âge.

Et vous que proposez-vous aux enfants de cet âge dans le jardin, le parc ou la cour de récréation ? Envoyez-nous les photos de ce que vous avez découvert ou construit !